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幼儿园世界水日方案
3月23日世界水日到来之际，开展世界水日主题活动，让幼儿通过活动了解淡水的珍贵，懂得节约用水从我做起。下文是我为大家收集的幼儿园世界水日方案，仅供参考!
篇1幼儿园世界水日方案
活动目标
1.初步了解地球水资源的现状， 分清淡水和咸水， 懂得水对人类及动植物的重要意义，形成节约用水意识。
2.初步掌握一些节约用水的简单方法，在日常生活中养成节约用水的良好习惯， 并能劝说别人节约用水。
活动过程
一、谈话：了解水分布情况
1.导入：小朋友， 你们在什么地方看到过水， 水是取之不尽， 用之不完的吗?
2.分组观察地球仪， 哪些地方有水。通过观察地球仪， 初步了解地球水资源的现状， 分清淡水、咸水， 明白淡水资源的珍贵， 初步形成节约用水意识， 爱护珍惜水资源。
二、了解水的作用
1.哪些地方有水? 水有哪些用处?
通过快速联想， 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
哪里有水?(河、湖、井)
水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)
2.讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
3.观看实验录像：
取4盆生长良好的温生草本植物， 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌， 然后分别放在阳光下， 两天后， 可见叶片日渐枯萎， 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
三、能用的水只有这么点儿
1.分析模块图：地球上淡水数量是非常有限的(资料)， 尽管地球表面积的77%是水， 并因此被称为?水球?， 但可供人类使用的淡水却很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水， 剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和极地冰帽中， 因此， 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水， 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水， 有的区域中地下水的储量丰富， 但必须钻透地层或岩石才能取之， 难度大、费用高。另外， 有些地区的地下水和地表水已被污染， 淡水的供应量就更为有限了。
2.观看干旱地区资料。
3.讨论：能用的水只有这点儿?
我们应该怎样节约用水?
节约用水的重要性?
怎样节约用水?
为什么要节约用水?
资料：
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施， 每人节约1滴水， 就会少耗费许多能源，减少许多污水量。
地球上水很多， 但人类可以利用的水却是其中极少一部分， 我国水源总量是丰富的， 但人均占有量却相当少， 加上开发治理和污染， 水危机迫在眉捷。因此， 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施， 节约每一滴水都能改善环境， 减轻地球负担， 让我们从现在开始节约用水吧!
四、从我做起， 节约用水
1.适度拧开水龙头， 避免造成流量过大的浪费现象， 随时随地关紧水龙头， 不要让清水流失。
2.一水可以多用， 洗菜的水可以浇花、洗手， 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3.洗澡时，采用省水的淋浴， 即冲即用， 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时， 要关上水龙头。
4.发现水龙头有滴漏现象时， 用水盆接住滴漏的水， 然后请大人及时维修。
5.劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗， 这比用洗衣机省水、省电。
6.发现有人浪费水， 应及时阻止。
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篇2幼儿园世界水日方案水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合大班?水?的主题活动，于3月22日起，开展?爱水、惜水、护水?的?世界水日?宣传活动，具体活动方案如下：
一、活动目的`
1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是?世界水日?，初步了解?世界水日?的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
3.通过参与?水?的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
二、活动内容及形式
1.开展?爱水、惜水、护水?参观活动。由大班幼儿和家长一起收集有关节约水的和文字资料，并由班级的?讲解员?向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
2.通过?今天，你节水了吗节水行动。在大班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
三、保障措施
1.检查、指导大班做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.开展节约用水的绘画活动。
四、预期效果
?环境保护，教育为本?，通过大班的?爱水、惜水、护水?的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
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篇3幼儿园世界水日方案3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日，为迎接这些节日的到来，增强幼儿爱护环境，节约用水等意识，幼儿园将开展为期近一周的?环保宣传教育周?系列活动，对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育。
一、活动主题：与生命共存
1、子主题一：?我和绿色有个约会?世界森林日
2、子主题二：?小水滴，大世界?世界水日
3、子主题三：?关注气象，关心生活?世界气象日
二、活动时间：3月21日3月23日
三、活动内容：
1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。比如：大班气象日。
2、各年级组广泛搜集资料，通过、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解?世界水日?的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。
3、50组开展?与生命共存?为主题的书画比赛。内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。
4、在幼儿园开展?节水我有妙招?大行动。让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。
四、各节日活动实施
(一)?我和绿色有个约会?世界森林日系列活动：
1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!
3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。
4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。
5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。
6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。
(二)?小水滴，大世界?世界水日活动计划：
1、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水，世界将是一片荒凉，森林将不复存在，植物将灭亡，地球上将出现无边无尽的沙漠，一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失。人类也将无法生存，并知道水的作用。
2、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》，观看《美丽的水》宣传片、听《小水滴哭了>》故事等。让幼儿了解水的用途及水与动植物的关系。
3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性，并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。
4、教师和幼儿共同制作各种关于?节约用水?的醒目标志,时刻提醒幼儿要节约用水、科学用水。通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节水意识。
(三)?关注气象，关心生活?世界气象日主题活动：
1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频，把幼儿带进气象科普的广阔天地。通过观看**《龙卷风》、《后天》等，了解有关海啸、暴雪等?天灾?对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识，提高了自护自救的能力。
2、开展?天气播报?活动。每天早餐后开展 ?天气预报?活动，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当?小小气象播报员?。通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。
3、举行?心情播报?活动。?心情播报?活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系，促进孩子的心理健康。
伙伴们，让我们行动起来，为我们的家园做出一点小小的贡献，儿童部感谢大家的配合!
;水到哪里去了观察日记如下：
今天，我决定进行一个观察日记——关于“水到哪里去了”。这个主题的灵感来自于一次偶然的发现：我在给花浇水后，发现花盆底部流出了一些水。我好奇地问妈妈：“水到哪里去了？”妈妈笑着说：“你自己去寻找答案吧。”
于是，我开始了我第一次的观察实验。我找来两个透明的玻璃杯，分别标记为A和B。我往杯子里各倒了一杯水，然后进行观察。刚开始，两个杯子里的水都静静地躺在杯底，没有什么变化。但随着时间的推移，我注意到A杯的水面开始出现了一些小气泡，而B杯的水面则依然平静。
我好奇地用吸管吸起一些A杯里的水，发现这些水已经变得和之前不一样了——它们变成了小水滴，紧紧地抱在一起，形成了一个小小的水滴团。而当我把这个水滴团放在B杯里时，它就立刻沉到了杯底，并且水面依旧保持平静。
我反复做了几次实验，结果都是一样的。我不禁思考：为什么同样的水，在两个杯子里会有不同的变化呢？我翻阅了科普书籍和网络资料，终于找到了答案。
原来，A杯里的水之所以会变成小水滴团，是因为它被加热了。当水被加热时，它会蒸发变成水蒸气，而这些水蒸气又会聚在一起形成小水滴。而B杯里的水因为没有加热，所以没有发生这样的变化。
那么，A杯里的水又是怎么被加热的呢？我注意到，A杯放在阳光下，而B杯则放在阴凉处。原来，是太阳光的作用让水被加热了。太阳光照射到水面上，使得水的温度上升，当温度达到100摄氏度时，水就开始蒸发变成水蒸气，水蒸气又聚在一起形成小水滴。
通过这次观察实验，我不仅找到了“水到哪里去了”的答案，还学到了水的蒸发和凝结的知识。我明白了，在生活中，我们可以通过观察身边的事物来学习科学知识。
关于“幼儿园世界水日方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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