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1、书籍有:《植物的基本认识》、《植物科普》、《有趣的植物》。
2、含有叶绿体绿色植物,在可见光的照射下,经过光反应和碳反应(旧称暗反应),利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气(或氢气)的生化过程。
3、氧气,化学式O2,式量32.00,无色无味气体,氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃,沸点-183℃。不易溶于水,1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21% 。液氧为天蓝色。
4、植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻地衣等熟悉的生物。
二年级科普类书籍推荐如下:
1、《一粒种子的旅行》:德国作者安妮·默勒(AnneMoller)以生动形象的文字向我们讲述了各种有趣的种子传播的方法,让孩子感受到自然界的神奇,引领孩子到大自然中观察植物传播种子的方式方法。
2、《鼹鼠博士的地震抢险》:日本作者日本的松冈达英通过简单的故事语言讲解地震知识,便于孩子认识和了解。可爱的插图,能吸引孩子阅读,挺不错的一本科普读物。
3、《我的第一本科学漫画书》:由韩国著名漫画策划人洪在彻总撰稿,韩国知名漫画家李泰虎执笔创作的系列科学漫画。漫画的形式,让孩子们欲罢不能。
4、《动物王国大探秘》:英国作者茱莉亚·布鲁斯以第一人称的口吻向孩子们介绍了各种动物的生活习性和生活方式,语言生动有趣,清晰逼真,大人小孩都适合阅读。
5、《神奇校车》系列丛书:包括《水的故事》,《地球内部探秘》,《在人体中游览》等,美国作者乔安娜柯尔以充满了童真童趣的语言讲述了清晰严谨的科学知识,吸引了无数的孩子。
科普类书籍的特点
1、简练明了:科普文的作用是将专业领域的知识普及给大众,因此它需要尽可能简便易懂。科普文不需要过多的修辞手法和艰深的术语,而是应该以简明清晰的语言、生动有趣的事例来让读者容易理解。
2、知识性强:科普文的核心内容是科学知识,因此它需要在内容的准确性和严谨性方面下足功夫。同时,科普文还需要不断更新和修订,以保持其知识性的前沿性。
3、具有可读性:科普文需要以读者为中心,分析读者的语言水平、知识背景和兴趣爱好等因素,考虑如何让读者更容易读懂和感兴趣。
4、生动形象:科普文需要通过一些生动有趣的例子和实验来让读者感受到科学知识的奇妙之处。
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