网上有关“幼儿园社会教案：冬天”话题很是火热，小编也是针对幼儿园社会教案：冬天寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园社会教案：冬天，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园社会教案：冬天1

　 活动目标：

　1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

　2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

　 活动准备：

　活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。

　 活动过程：

　一、冬天你会怎样过

　寒冷的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

　小结：小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

　二、动物过冬。

　1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

　幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

　2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

　大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进树洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

　3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。

　4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。

　二、访问动物。

　1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

　2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。

　3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

　4、幼儿如果兴趣浓，可再次游泳。

　三、游戏“小动物过冬了”

　教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

幼儿园社会教案：冬天2

　 活动目标：

　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　 活动准备：

　

　 活动流程：

　一、谈话引出课题。

　师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁

　好吗？

　二、教师结合，讲述故事。

　教师提问：

　1、你听到了有哪些人？

　2、他们分别在干什么？

　3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？

　教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

　三、请幼儿说说自己平时的表现。

　师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？"来；自。屈；老师；教。案；（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）

　师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

　四、延伸活动：到户外做锻炼

　师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？

　 活动反思：

　随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。特别是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

幼儿园社会教案：冬天3

　 活动目标：

　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 活动准备：

　

　 活动流程：

　一、谈话引出课题。

　师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？

　二、教师结合，讲述故事。

　教师提问：

　1、你听到了有哪些人？

　2、他们分别在干什么？

　3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？

　教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

　三、请幼儿说说自己平时的表现。

　师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）

　师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

　四、延伸活动：到户外做锻炼

　师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？

幼儿园社会教案：冬天4

　 活动目标

　1、了解雪的特征，感受雪景的美。

　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

　 活动准备

　1、下雪课件。

　2、小铲、笤帚等

　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

　 活动过程

　一、开始部分

　谈话导入活动。

　二、基本部分

　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的，你们想看吗?(想)

　2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后周围景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)

　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

　提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

　幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力量大的道理)

　4、表演故事

　幼儿自选头饰表演故事。

　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

　三、结束部分：

　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?教师带幼儿走出活动室。

　 活动延伸

　1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

　2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

幼儿园社会教案：冬天5

　 活动目标：

　1、简单了解企鹅的外形特征及生活习性。

　2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。

　3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

　 活动准备： 视频、课件

　 活动过程：

　一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，天气非常寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。

　二、观看课件，了解企鹅的'外形特征和习性

　1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？

　有几只翅膀？

　它是怎样站？怎样走路的？

　请幼儿学一学企鹅的动作。

　2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？

　再继续观看课件，了解企鹅的习性。

　教师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

　三、学习小企鹅和教师一起做运动教师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。

幼儿园社会教案：冬天6

　 活动目标

　1、拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

　2、激发幼儿探索自然的兴趣。

　 活动准备

　1、请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。

　2、教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。

　3、幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

　 活动过程

　1、组织幼儿谈论各地不同的冬天。

　“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。

　2、介绍北方的冬季特征。

　引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

　“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)

　3、介绍春城昆明的冬季特征。

　引导

　幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”

　4、小结。

　活动延伸

　观看世界各地冬天的录象。

幼儿园社会教案：冬天7

　 设计背景

　幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

　 活动目标

　1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。

　2、体验明显的季节特征。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　 重点难点

　重点：掌握冬季特点。

　难点：知道不同动物过冬方式。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　一、开始部分：

　1、幼儿入场，组织幼儿。

　2、看课件，观察说说看见了什么，是什么季节？导入新课。

　二、基本部分：

　1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？

　2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

　3、看课件，幼儿仔细观察，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

　4、教师引导，幼儿作答。

　5、教育幼儿保护小动物。

　三、结束部分：

　1、 教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

　2、教读儿歌。

　 延伸部分：

　画出自己心中的冬天景象。

　 教学反思

　本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。

幼儿园社会教案：冬天8

　 活动设计背景

　冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们愿意过冬天，感受冬天的快乐。

　 活动目标

　1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。

　2、喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。

　3、体验明显的季节特征。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　 教学重点、难点

　重点：让孩子乐意参加集体活动

　难点：孩子双脚并拢向上跳

　 活动准备

　1、放烟花的照片

　2、各种纸做的小花，把小花按照不同的高度悬挂在教室里

　 活动过程

　一、说说我们不怕冷

　1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好办法吗？

　2、 幼儿自主交流，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

　二、游戏《放烟花》

　1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的游戏，名字叫：放烟花。

　2、 教师给小朋友看放烟花的照片，让幼儿欣赏放烟花的情景。

　3、 幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

　4、 教师介绍游戏玩法

　5、 幼儿玩游戏若干次，教师提醒幼儿无论是跳还是落地，双脚必须并拢，轻轻落地，身体保持平衡

　三、比比谁的烟花放的高

　1、教师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花

　2、 幼儿继续玩游戏，在跳起来时尝试伸手摘花

　延伸活动：

　讨论：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢？

　 教学反思

　在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏 的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏 中，如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

幼儿园社会教案：冬天9

　 活动目标

　了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

　愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

　 活动准备

　 环境准备：

　待布置的主题墙区域。

　 课件准备：

　“冬天各不同”组图。

　 材料准备：

　画笔、画纸。

　 活动过程

　组织谈话，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

　——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

　——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

　出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

　——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

　——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

　——和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？

　小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依旧温暖，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

　发放绘画材料，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

　——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么?

　——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

　组织幼儿分享绘画作品，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

　1.组织幼儿分享作品，讲述自己最喜欢的冬天。

　——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？

　——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

　2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

　 活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园小班夏天教案

　 活动目标

　1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。

　2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。

　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　 活动准备

　ppt（菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜）、塑料筐（里面有泥土）、细条有机板、保鲜膜等。

　 活动过程

　一、菜场里蔬菜真多呀。

　引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？（又多又新鲜）让我们用歌声来唱一唱吧。（ppt菜场、插入音乐）

　1、歌曲《菜场》引入：菜场里的.蔬菜真多呀！

　2、说说：在菜场里还有些什么菜？（幼儿很快地说出各种蔬菜名称）

　（幼儿根据参观过的生活经验进行交流）

　二、张奶奶买菜。

　过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来。这是怎么回事呢？

　1、故事：张奶奶买菜。

　原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他们老家不一样。（故事讲述前半部分……）

　2、讨论：张奶奶的想法对吗？为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗？

　（幼儿根据自己之前的调查进行交流）

　三、温室种植蔬菜多。

　1、介绍温室栽培的知识（通过ppt，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）

　（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。）

　2、尝试制作简易小暖棚。（小组合作）

　3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供更多的便利。

　4、温室种植蔬菜多又多（ppt观看各种温室中生长的蔬菜）

　四、张奶奶的菜篮子满了。

　引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。让我们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去咯！再次演唱歌曲《菜场》。

　 活动反思

　通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚，幼儿不但增长了很多知识，还从中懂得种植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的劳动才会有所收获。并懂得尊重别人，尊重别人的劳动成果。激发幼儿对科学知识的探究欲望。

　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班冬天教案《天气冷了怎么办》

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班夏天教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班夏天教案 篇1

　 设计思路：

　本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。

　 内容与要求：

　1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

　2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

　3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

　 重点与难点：

　 重点： 大胆运用水粉颜料装饰背心。

　 难点： 初步体验合作的快乐。

　 活动准备：

　1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

　2、前期活动经验：找凉快。

　3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

　 活动流程：

　交流导入——操作体验——展示表现

　 1、交流导入：

　（1）师：“现在是什么季节？”（夏天）

　师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）

　师：“为什么？”（穿上会很凉快。）

　（2） 过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？

　 2、操作体验：

　（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。）

　（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？（也来打扮一下）

　（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。

　（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”

　（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。

　（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。

　 3、展示表现：

　师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。”

　播放音乐，幼儿自主走秀。

幼儿园小班夏天教案 篇2

　 设计思路：

　炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。

　本次活动是 “炎热的夏天”主题中的一次活动。在“炎热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦。

　 活动目标：

　1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。

　2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。

　3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。

　 活动准备：

　1、各种颜色、大小的几何图形卡片

　2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。

　 活动过程：

　一、 交流讨论

　1、 今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?

　2、 逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?

　3、 除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?

　4、 太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。

　二、 想象创作

　1、 引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。

　2、 鼓励孩子大胆想象创作。

　3、 帮助能力弱的孩子一起完成作品。

　三、 分享交流

　1、 幼儿作品展示，相互交流。

　2、 请个别孩子介绍自己的作品。

幼儿园小班夏天教案 篇3

　 教学目标：

　1、知道服装与季节的关系。

　2、根据自己意愿设计夏天的服装。

　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　4、体验明显的季节特征。

　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　 教学重点

　认识夏季的服装。

　 教学准备：

　1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔

　3、适合于表演的音乐一段

　 教学过程：

　一、谈话：夏天的服装

　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

　二、展示自己的服装

　随着音乐展示自己的夏装。

　三、设计服装

　1、激发幼儿设计服装的愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？"

　2、幼儿构想

　3、幼儿动手设计服装：

　（1）教师重点协助能力差的幼儿

　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　四、服装表演

　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　2、展示自己设计的服装。

幼儿园小班夏天教案 篇4

　 一、设计思路：

　随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

　 二、主题目标：

　1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。

　2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

　3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　主题相关活动（一）集体

　教学活动：

　活动一：毛巾操（音乐活动）

　活动目标：

　1、初步了解毛巾的用途。

　2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

　活动准备：歌曲《噜啦啦》、毛巾

　活动过程：

　 一、谈话：我的毛巾真漂亮

　1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）

　2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

　 二、欣赏歌曲《噜啦啦》

　1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

　2、播放歌曲，幼儿欣赏

　3、幼儿跟唱歌曲

　 三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

　 教学反思：

　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

幼儿园小班夏天教案 篇5

　 第一教时

　 活动目标：

　1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。

　2、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。

　 活动准备 ：

　夏天景色图画；雷电、青蛙；录音机、磁带。

　 活动过程 ：

　 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。

　1、出示课件，引导幼儿谈话。

　教师：你们看到了些什么？听到了什么？

　（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）2、教师：什么季节到了？

　（幼儿：夏天到了。）

　 二、学唱新歌。

　1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。

　2、出示相应的歌词，帮助幼儿理解和记忆。

　3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

　4、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。

　 三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

　1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。

　2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

　（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）3、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。

　 第二教时

　 活动目标：

　1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。

　2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的'快乐。

　 活动准备：

　荷花、青蛙、知了等；录音机、磁带。

　 活动过程：

　 一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。

　幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。

　 二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的快乐。

　1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、小狗、知了等，引导幼儿创编歌词。

　教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱……）3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。

　4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。

　5、有节奏地跟着音乐表演。

　6、部分幼儿上台表演。

　 教学反思

　《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。

幼儿园小班夏天教案 篇6

　活动名称：科学：夏天热辣辣

　活动目标：

　1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　活动准备：投影设备、、

　活动过程：

　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　3、指导幼儿观察，提出要求。

　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？

　4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

　师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

幼儿园小班夏天教案 篇7

　 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

　2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　 活动准备： 趣味练习：夏天的物品

　 活动过程： 一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

　二、展开

　1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

　2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

　（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

　（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

　3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？

　（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

　（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

　三.结束

　1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

　2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！

　 附：故事《小狗不热了》 小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园小班夏天教案 篇8

　 一、设计意图：

　小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

　 二、活动目标：

　1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

　2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

　3、发展幼儿的操作能力。

　 三、活动准备：

　1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

　2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

　3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

　 四、 活动过程：

　（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

　（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

　1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

　2、天气怎么样？

　提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？

　（2）小兔们淋了雨会怎么样？

　（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

　3、 教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

　（三）教师讲解示范撕伞的方法。

　（1）教师着重示范讲解撕伞。

　（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

　（四）幼儿操作，教师巡回指导。

　（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

　（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

　（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　（五）活动评价。

　（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

　 五、活动延伸：

　（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

　（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

　《》 marrina 编辑

幼儿园小班夏天教案 篇9

　 活动目标

　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　（4）使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

　（5）激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　 环境创设：

　（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的。

　（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　（3）为孩子们换上小凉席。

　 活动准备

　（1）常见的降温工具的实物，，降温的方法的或课件。

　（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　 活动过程

　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　二、活动区分组活动

　1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

　3、语言区：听说故事《不狗不热了》

　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

　4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。

　准备：

　观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

　玩法：

　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

　2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　六、家庭与社区教育

　（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

　（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　 活动结束 ：一起讨论夏天都可以干什么？

幼儿园大班《小动物过冬》科学教案

健康活动:天气冷了怎么办

活动目标：

1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。

3.有初步的冬季自我保护意识和能力。

重点难点：让幼儿学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。

活动准备：

1.经验准备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。

2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。

活动过程：

一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。

1.提问：冬天的天气怎么样？

2.提问：这样的天气对我们有什么影响？

二、和幼儿一起讨论：天气冷了怎么办？

1.幼儿分组交流。鼓励幼儿结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。

2.幼儿集体交流。教师及时整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒幼儿正确使用取暖用具。

三、欣赏故事，有初步的自我保护意识。

1.教师讲故事，幼儿看图书。

2.讨论：达达为什么会感冒？感冒了会怎么样？后来，达达的感冒好了吗？怎样才能让自己不感冒？

教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办？"展开讨论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导幼儿知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的保护意识和能力。最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。幼儿收获了知识，也收获快乐。活动中发现我们班幼儿的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班《小动物过冬》科学教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇1

活动目标

1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

活动准备

课件ppt小动物怎样过冬

幼儿园课件

活动过程

一、导入

冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？

二、展开

课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。

2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？

（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）

（2）青蛙怎样过冬呢？

（我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。）

（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？

教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样

（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，

甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬

在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。

蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。

如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。

熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，

冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。

5.培养幼儿对自然现象的兴趣。

教师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。

三、结束

小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。

幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇2

设计意图： 冬天到了，天气一天天变冷了，们都穿上了冬衣。可再玩家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的.动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：

1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物若干

活动准备：

各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干

活动过程：

1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

比较谁的手冷？谁的手暖？

2、讨论：怎样让的手、身体变得暖暖的？

3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、：小动物过冬

引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗？

6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

幼儿园大班《小动物过冬》科学教案 篇3

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：

操作卡人手一份、小动物若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动过程：

一、谈话引起兴趣。

1、（放映幻灯片）“上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作。

（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”

三、讲评。

1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、拓展知识。

“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）五、游戏的方式巩固知识。

介绍玩法：三种东西（枕头、沙包、南标记）分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。

六、结束活动延伸：

1、在操作区中投放操作卡和动物。

2、在科学区中投放动物过冬的图书。

活动反思：

冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。

在本活动中，我还注重幼儿主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重幼儿的趣味性。当我问道：“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的？”时，周旭小朋友笑着说：“它是放臭屁把动物臭的不行，然后它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中，我出示一些其它的小动物，请孩子们分组，为它们找好朋友，并把放到和刚才过冬方式的小动物一起，并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式，幼儿敢想敢说，不受拘束，尽情展示自我，品味成功。

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。

关于“幼儿园社会教案：冬天”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！