网上有关“幼儿园预防诺如病毒教案中班”话题很是火热，小编也是针对幼儿园预防诺如病毒教案中班寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1. 中班预防诺如病毒小知识

中班预防诺如病毒小知识 1.诺如病毒如何预防,怎么预防诺如病毒感染,怎样预防感

预防诺如病毒感染性腹泻，首先要注意个人卫生，勤洗手。

不论是在家里还是学校吃饭，一定要注意叮嘱孩子饭前洗手。推荐用流动的水洗手，清洁程度最好。

第二，尽量不吃生的、凉的食物，以及涮的食物，也就是没有煮熟煮透的食物，例如涮火锅时候很多事物就很有可能没有煮透。如果家里吃凉拌菜，一定要反复把菜洗干净，家里切生肉和熟食的案板要分开。

如果家长要带孩子到外面去吃饭，最好是给孩子自带餐具，比如自带碗、勺子和筷子，会比较放心，同时要注意选择干净的餐厅。第三，在疾病流行季节，要减少孩子到大型的人群密集的场所。

因为诺如病毒不仅通过口传播，还通过手传播，比如说孩子去游乐场，建议去室外的游乐场，室内的游乐场空气不流通，咳嗽、打喷嚏的病毒完全可以通过飞沫占到玩具、椅子上，孩子再去接触这些东西的话，就容易感染到。最后，如果其他小孩有腹泻和呕吐的症状，要注意隔离。

2.如何预防诺如病毒

诺如病毒俗称肠胃流感、食物中毒或者肠胃炎。诺如病毒引起的腹泻具有有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点。可通过水源、食物、物品甚至空气传播。通常在社区、学校、人口密集的地方暴发。诺如病毒潜伏期多在24~48小时，最短12小时，最长为72小时。发病时主要表现为恶心、发热、呕吐、腹泻等等。

步骤/方法

1

不过即使感染了诺如病毒也不用惊慌，一般患者3天就可以治愈，但身子比较差或者老人、小孩就容易继发其他疾病感染。秋冬季节是感染诺如病毒的高发期，应尽量避免生食水产，诺如病毒主要是由污染的水和食品传播，而贝壳类、鱼类、蔬菜沙拉都是常见的被污染食品。所以进食这些食物一定要彻底煮熟。

2

诺如病毒是一组杯状病毒属病毒，诺如病毒遗传高度变异，现在尚无特效的抗病毒药物。所以以对症治疗为主。患者容易腹泻、呕吐至脱水。对于严重者可以进行及时输液，以补充由于脱水失去的微量元素，纠正电解质絮乱。

3

因为诺如病毒易在密集人群中暴发，所以我们应该共同预防。首先要注意个人卫生，不吃生冷和未熟透的食物，尽量避免在无牌、无证的小食店用餐。减少参加大型集体活动，阻隔传播途径。最重要的是一有发病，应立刻就医，以免延误病情，并引起大规模的传播。

注意事项

平时温水肥皂勤洗手

避免直接接触感染者和同感染者用餐。

患病期间可饮少量混有微量糖和盐的液体。

3.诺如病毒的预防

“诺如病毒”感染性腹泻属于自限性疾病，目前没有疫苗和特效药物，公众搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键，要养成勤洗手、不喝生水、生熟食物分开，避免交叉污染等健康生活习惯。如果出现呕吐、腹泻症状，建议不要坚持上学或上班，特别是食品从业人员、病人的密切接触者在接触后48小时内应关注健康状况，以免传播更多人。

4.诺如病毒如何预防

1.不过即使感染了诺如病毒也不用惊慌，一般患者3天就可以治愈，但身子比较差或者老人、小孩就容易继发其他疾病感染。秋冬季节是感染诺如病毒的高发期，应尽

量避免生食水产，诺如病毒主要是由污染的水和食品传播，而贝壳类、鱼类、蔬菜沙拉都是常见的被污染食品。所以进食这些食物一定要彻底煮熟。

2.诺如病毒是一组杯状病毒属病毒，诺如病毒遗传高度变异，现在尚无特效的抗病毒药物。所以以对症治疗为主。患者容易腹泻、呕吐至脱水。对于严重者可以进行及时输液，以补充由于脱水失去的微量元素，纠正电解质絮乱。 3.因为诺如病毒易在密集人群中暴发，所以我们应该共同预防。首先要注意个人卫生，不吃生冷和未熟透的食物，尽量避免在无牌、无证的小食店用餐。减少参加大型集体活动，阻隔传播途径。最重要的是一有发病，应立刻就医，以免延误病情，并引起大规模的传播。

5.如何预防诺如病毒感染

诺如病毒俗称肠胃流感、食物中毒或者肠胃炎。

诺如病毒引起的腹泻具有有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点。可通过水源、食物、物品甚至空气传播。

通常在社区、学校、人口密集的地方暴发。诺如病毒潜伏期多在24~48小时，最短12小时，最长为72小时。

发病时主要表现为恶心、发热、呕吐、腹泻等等。 步骤/方法： 1 不过即使感染了诺如病毒也不用惊慌，一般患者3天就可以治愈，但身子比较差或者老人、小孩就容易继发其他疾病感染。

秋冬季节是感染诺如病毒的高发期，应尽量避免生食水产，诺如病毒主要是由污染的水和食品传播，而贝壳类、鱼类、蔬菜沙拉都是常见的被污染食品。所以进食这些食物一定要彻底煮熟。

2 诺如病毒是一组杯状病毒属病毒，诺如病毒遗传高度变异，现在尚无特效的抗病毒药物。所以以对症治疗为主。

患者容易腹泻、呕吐至脱水。对于严重者可以进行及时输液，以补充由于脱水失去的微量元素，纠正电解质絮乱。

3 因为诺如病毒易在密集人群中暴发，所以我们应该共同预防。首先要注意个人卫生，不吃生冷和未熟透的食物，尽量避免在无牌、无证的小食店用餐。

减少参加大型集体活动，阻隔传播途径。最重要的是一有发病，应立刻就医，以免延误病情，并引起大规模的传播。

注意事项： 平时温水肥皂勤洗手 避免直接接触感染者和同感染者用餐。 患病期间可饮少量混有微量糖和盐的液体。

6.幼儿园中班安全活动怎样预防传染病教案

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）

(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿讨论并回答）

幼儿园传染病培训记录内容

　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班疫情相关教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班疫情相关教案1

　 活动目的:

　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　 课前准备:

　学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

　 活动过程:

　目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。

　一、引出本次班会的内容:

　新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

　1.想要科学防护，先记住四大要点：

　少出门勤洗手戴口罩多警惕

　2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手

　●外出回家

　●咳嗽或打喷嚏后

　●触摸口、鼻、眼之前

　●吃饭前

　●做饭时，处理食材之前和之后

　●上厕所后

　●接触过动物之后

　具体的洗手方式方法，如下：

　在家用肥皂，出门选酒精

　1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

　2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。

　3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的'，需要定期更换。

　4.加强锻炼，增强免疫力。

　5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充

　分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

　小结:只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

幼儿园中班疫情相关教案2

　 活动目标

　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　3.提高学生的防范意识、安全意识。

　 活动准备

　课件

　 活动过程

　一、导入

　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　二、学习新型冠状病毒的有关知识

　1.什么是冠状病毒

　(1)学生看视频《病毒的前世今生》

　(2)听老师介绍。

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　2.感染后的症状

　(1)发热

　(2)乏力

　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　三、预防病毒，我们这样做

　1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　(1)洗手步骤：

　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　第四步：双手指相扣，互搓。

　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

　3.正确佩戴口罩

　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　A.医用外科口罩佩戴方法

　a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　c.调整系带的松紧度。

　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　(2)脱卸口罩的正确流程

　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　4.避免食物传播

　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　(4)不吃过期变质食品

　三、总结

　1.防疫儿歌读一读

　小宝贝，要听好

　冠状病毒很糟糕

　潜伏久，传播快

　人人叫它小妖怪

　多在家，少出门

　不凑热闹不串门

　戴口罩，不乱跑

　安心在家乖宝宝

　多吃蔬菜和水果

　增强免疫身体好

　勤洗手，亲消毒

　我们一起抗病毒

　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

幼儿园中班疫情相关教案3

　 一、活动目标

　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　3.提高学生的防范意识，安全意识。

　 二、活动重点

　使学生掌握正确的预防措施

　 三、活动难点

　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　 四、活动过程

　（一）谈话导入：

　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　（三）预防病毒，我们这样做。

　1.勤洗手并正确的洗手

　①掌心相对，手指并拢相互搓擦

　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

　④双手指相扣。互搓

　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行

　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行

　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

　2.主动防护

　a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

　b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁

　3.避免密切接触

　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　b.避免与生病的动物和变质的肉接触

　c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

　d.上下学的路上一定要戴口罩

　4.良好安全饮食习

　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

幼儿园中班疫情相关教案4

　 一、班会主题

　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　 二、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　 三、班会目的

　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　3.了解焦虑与突发状况的关系。

　 四、班会准备

　1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。

　2.分享缓解心理压力的方法。

　 五、班会过程

　老师以直播的方式

　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　（1）什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。

　（2）临床表现有哪些？

　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　（3）什么是焦虑？

　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　（1）为什么会产生焦虑？

　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　 六、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力——疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

幼儿园教案如何预防新型冠状病毒

幼儿园传染病培训记录内容如下：

培训时间:

培训地点:

授课老师:

培训内容:手足口病防控知识、接种证查验相关知识；免疫规划疫苗针对传染病、学校结核病防治知识

一、手足口病基本知识

手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的泡疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组的16、4、5、9、10型，B组的2、5型，以及肠道病毒71型均为手足口病较常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型 (Cox A16) 和肠道病毒71型 (EV 71) 最为堂见。

潜伏期：该病的潜伏期为2~7天，传染源包括患者和隐性感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒，泡疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出;病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒。

二、免疫规划相关概念

预防接种:根据疾病预防控制规划，利用疫苗，按照国家规定的免疫程序，由合格的接种技术人员，给适宣的接种对象进行接种。提高人群免疫水平，以达到预防和控制针对传染病发生和流行的目的。

国家免疫规划:按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，以预防和控制特定传染病的发生和流行

应急接种:在传染病流行开始或有流行趋势时,为控制疫情蔓延,对易感染人群开展的预防接种活动。疫苗：为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。结核病防治知识

三、结核病的基本常识

结核病是一种可以防治的慢性传染病。它是因机体免疫力下降，感染结核杆菌后所致，全身各个器官均可受累，但以肺部最为常见。本病在《中华人民共和国传染病防治法》中列为乙类传染病进行专病管理。人群普遍易感，15-54岁青壮年发病居多占80%左右，全年均可发病。病源体为结核分枝杆菌，在被感染结核菌后，约1/10的人终身有可能发病。

四、学校的结核病疫情及特点

学校疫情特点：学生结核病早期症状不典型、体征不明显，甚至无自觉症状，易忽略；一部份学生是通过体检才发现患有肺结核而就诊;好发年龄一般在12岁以上，以中学生居多，大学生中也不少；学生患者治疗效果好，治愈率高；人群集中，易发生暴发流行。

为什么青少年学生易受肺结核等传染病的危害? 青少年学生都正处于青春发育阶段，内分泌变化快，心理不成熟，情绪易波动，再加上各种营养需求量大，容易造成营养缺乏，加之学习紧张，精神压力大，休息时间少等诸多原因，导致了抵抗力下降。

青少年学生由于距接种卡介苗的时间较长，特异性免疫水平降低；由于多数患病学生症状不典型，对咳嗽发烧不在乎，家长又不了解，学校也没注意到，如果学生本人不说，容易掩盖病情，不能做到早期发现，早期隔离、早期治疗

幼儿园防疫主题教案

教学目标：

1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

教学准备：

1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作。

教学过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过得很不好。为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。(播放武汉疫情的视频)

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢? (向幼儿解释这是一种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染)

3、新型冠状病毒是如何传染的? (播放传播途径的视频)

二、讨论如何预防新型冠状病毒。

1、讨论：有什么办法可以预防新型冠状病毒呢? （qulaoshi.com）(与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，一边想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、 人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应)

2、教师出示正确的洗手步骤，组织全体空手幼儿练习。

3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办? 不用害怕，小朋友的身体里有一支叫做免疫系统军队保护小朋友。

4、讨论：怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢? (常喝水、不挑食、锻炼身体等)

三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒感并不可怕，我们已经知道预防的方法了吗?

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园防疫主题教案（精选5篇），欢迎大家分享。

　幼儿园防疫主题教案1

　教学目的

　1、让学生了解什么是新型冠状病毒?

　2、引导学生学会如何预防新型冠状病毒?

　教学重点

　如何预防新型冠状病毒

　教学难点

　新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法

　教学方法

　讲述、讨论法

　导入新课

　秋冬季是多种疾病的高发期，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　一、什么是新型冠状病毒?

　新型冠状病毒全称为流行性感冒，是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。新型冠状病毒病毒有甲、乙、丙三型。

　二、新型冠状病毒有哪些症状?

　新型冠状病毒是新型冠状病毒病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时请的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新型冠状病毒流行通常为同一种新型冠状病毒病毒引起，患过新型冠状病毒或注射过新型冠状病毒疫苗的人通常短期内不会反复患新型冠状病毒。在症状方面。新型冠状病毒常表现为严重的呼吸道症状并容易引起些并发症， 而普通感冒 症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普 通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防：新型冠状病毒可根据引起的新型冠状病毒病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

　三、新型冠状病毒是如何传播的?

　新型冠状病毒的传染源主要是病人和隐性感染者，新型冠状病毒以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对新型冠状病毒普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的新型冠状病毒免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于新型冠状病毒病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。新型冠状病毒全年均可发病，以冬春季节多发。

　四、新型冠状病毒如何预防?(组织学生讨论)

　新型冠状病毒为乙类法定报告的传染病，隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用3%过氧乙酸喷酒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。新型冠状病毒可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。新型冠状病毒的预防措施有《讨论后总结)：

　1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　2、注意防寒保暖并勤晒被褥。

　3、注意个人卫生、要勤洗手，常用冷木洗脸，不随地吐琐、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。

　4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。

　6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

　9、学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　10、及早做好新型冠状病毒疫苗的预防接种工作。

　小结：预防新型冠状病毒，注意卫生：新型冠状病毒可怕，但可以预建议同学们做到以下几点：

　1、注意卫生的保洁。

　2、注意宿舍的通风。

　3、课后加强锻炼。

　4、注意早晚温差变化，做好保暖。

　5、感觉身体不适马上就医。

　6、多喝水。

　幼儿园防疫主题教案2

　重点难点

　1、认识病毒的危害。

　2、了解病毒躲藏的地方，说出清除病毒的`方法

　游戏导入

　老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

　老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

　活动过程

　小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

　活动中教给幼儿正确的洗手方式：

　1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

　2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

　3、（夹）：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

　4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。

　5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进行。

　6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进行。

　7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进行。

　活动总结

　让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　幼儿园防疫主题教案3

　一、班会主题

　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　二、班会背景

　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自己保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　三、班会目的

　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　四、班会准备

　1、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。

　2、分享缓解心理压力的方法。

　五、班会过程

　老师以直播的方式

　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　（1）什么是冠状病毒？

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　（2）临床表现有哪些？

　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　（3）什么是焦虑？

　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　（1）为什么会产生焦虑？

　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　4、就自己防护过程中的细节部分进行讲解。

　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自己防范，不为医疗人员麻烦；

　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　六、班会教学设想

　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让幼儿真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自己防护。

　幼儿园防疫主题教案4

　一、活动目标

　1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　3、提高学生的防范意识，安全意识。

　二、活动重点

　使学生掌握正确的预防措施

　三、活动难点

　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自己保护能力。

　四、活动过程

　（一）谈话导入：

　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　（三）预防病毒，我们这样做。

　1、勤洗手并正确的洗手

　①掌心相对，手指并拢相互搓擦

　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行

　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦

　④双手指相扣。互搓

　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行

　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行

　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行

　2、主动防护

　a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手

　b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁

　3、避免密切接触

　a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触

　b、避免与生病的动物和变质的肉接触

　c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触

　d、上下学的路上一定要戴口罩

　4、良好安全饮食习

　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

　幼儿园防疫主题教案5

　教学目标：

　1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　3、想一想：如何从点滴小事做起做到自己防护？

　教学重点：

　1、如何做到自己防护。

　2、释放压力积极面对疫情。

　教学难点：

　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

　课前准备：

　学生：做拍手游戏。

　教师：关注学生情绪。

　教学过程：

　一、导入：

　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

　指名回答。

　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。

　二、互动交流：

　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　教师指名上台讲一讲。

　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

　指名大声回答。

　教师小结：只要我们做好自己防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自己防护，远离疫情。

　三、展开交流：

　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　指名说。

　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　指名上台演一演。

　学生评价

　提问：作为小学生怎样做好自己防护呢？

　四、教师总结：

　略

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