网上有关“有关医学常识方面的书”话题很是火热，小编也是针对有关医学常识方面的书寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1.关于医学的书有哪些

我觉得你是想要解决现实中一些难题吧，可以看看《临床医学概论》，里面有一些临床常见病的基本诊断方法与治疗，可以供你参考啦。

不过想要精通医学看一本书是不够啦，像我们学医的都是学至少5年呢，课程好多：解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学、免疫学、病理学、病理生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、药理学、毒理学、流行病学、医用化学（有机化学、无机化学、分析化学）、医用物理、内科学、外科学、妇科学、儿科学、影像学、诊断学……这些书落起来得有两层楼高吧，恐怖死了。

2.求推荐几本医学方面的科普书

《中华医学百科全书》《基础医学概论》，《最经典的医学科普书：漫画医学五千年》，《健康报》，《医之魂》，《医学、理性与经验》，《医学史话 旧世界与新世界》，《医学史话 今日医学》，《科学革命和医学》等。

作为一项重大出版工程，为保证其学术水平和权威性，多媒体《中华医学百科全书》将在新闻出版总署、卫生部、财政部的指导协调下，由中国医学科学院牵头， *** 中国中医科学院、中国疾病预防控制中心、中国军事医学科学院等国家级医疗科研机构及重点高校，包括港、澳、台地区以及国外杰出华人在内的医药卫生领域的著名专家学者共同实施。该书将通过全面总结医药卫生领域基本理论、基本知识与最新进展，为医药卫生专业人员和其他相关专业人员提供医学知识的综合平台，既可以作为通用医学参考工具书，又可以作为医学高级科普书，兼具向具有高中以上文化程度的读者普及医学知识的功能。

小说类的书有哪些?

一、组织管理

　2017年度全省卫生系列高级专业技术职务任职资格评审工作，在省人力资源和社会保障厅的统一管理和指导下，由山西省卫生（中医药)高级职务评委会具体组织实施。

　山西大医院、山西省人民医院、山西医科大学第一医院、山西医科大学第二医院在省人力资源和社会保障厅的统一管理和指导下自主评审。

　二、评审范围

　（一)人员范围

　申报评审者须是我省各类企事业单位、非公经济组织和社会组织中，从事有关医学、计划生育、预防保健、卫生监督等工作的卫生专业技术人员。国家公务员（含参照国家公务员管理单位的人员)不得申报。

　（二)评审专业范围

　专业范围：心血管内科学等114个专业（详见《专业考试目录》)。

　申报人员可根据自己从事的专业技术工作实际，确定评审专业。

　三、评审条件

　（一)品德条件

　坚持德才兼备、以德为先的原则，遵守中华人民共和国宪法、法律和法规，具备良好的职业道德和敬业精神。

　（二)学历条件

　申报评审者须具备大学本科及以上学历。关于学历认可，均以本单位经过学历学位清查认定核实的，国家教育行政部门和国务院学位委员会承认的，与本人所实际从事专业相同或相近的毕业证书或学位证书为准。近年取得的成人教育学历，所学专业须与本人实际从事技术工作的专业相同或相近。非医、药卫生类院校取得的与医、药科学研究、临床诊疗、护理等非明显相关的学历不得按医疗卫生类相近专业对待。1970年至1976年进入普通高等学校学习的大学普通班毕业生仍按晋人职通字〔2001〕87号文件执行。

　（三)资历条件

　任现职年限须满5年（实算至2017年底)，即为2012年底前聘任。获博士学位者申报副高，要求取得博士学位满2年，即为2015年底前获博士学位，并从事本专业工作满2年，同时具备中级资格（有执业准入资格要求的专业，必须具备相应的执业准入资格满2年)。

　对在执业资格制度中有明确规定，取得该专业执业资格，可聘任特定系列专业技术职务的，可作为晋升特定系列上一级专业技术职务的任现职条件。

　由其它临床医学专业转岗申报全科医学、儿科、急诊医学专业主任医师或副主任医师，可不受需在现岗位工作满2年的要求，所取得的任职资格只能在全科医学科、儿科、急诊科等相应的岗位上聘任。

　（四)工作能力条件

　尽职尽责完成本职岗位所应承担的工作任务，工作成绩突出，圆满完成单位规定的医疗、教学、科研任务；精通本专业基础理论和专业知识，具有丰富的临床工作经验，能解决复杂疑难技术问题，有较强的科研能力，熟悉并掌握本专业国内外发展动态，能提出与本专业一致的研究方向和开拓新的研究领域；具有较强的业务组织指导能力和培养专门人才的能力，能组织指导本专业学科的技术工作和科研工作。

　（五)业绩与成果具体量化条件

　1、申报主任医（药、护、技)师人员需具备下列条件之一：

　（1)医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇。

　（2)省级医疗卫生计生机构专业技术人员，须在可视同医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上，同时在省级医学学术刊物公开发表本专业研究方向一致的较高水平论文三篇以上；市级及以下医疗卫生计生机构专业技术人员，须在可视同医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上，同时在省级医学学术刊物公开发表本专业研究方向一致的较高水平论文两篇以上。

　（3)国家专业出版社出版的本专业较高水平的科技著作一部，本人撰写部分不少于10万字，同时在可视同医学学术刊物公开发表本专业研究方向一致的较高水平论文一篇。

　（4)获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖一项，或获省、部级科学技术奖二等及以上奖一项，同时要求在可视同医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

　（5)鼓励撰写科普文章，符合以下条件也可以晋升相应职称。在公开发表的报刊上发表科普文章5篇，每篇字数不少于1500字，同时在可视国家医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

　2、申报副主任医（药、护、技)师人员需具备下列条件之一：

　（1)医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇。

　（2)省级医疗卫生计生机构专业技术人员，须在可视同医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上，同时在省级医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上；市级及以下医疗卫生计生机构专业技术人员，须在省级医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文二篇以上。

　（3)国家专业出版社出版的本专业科技著作一部，本人撰写部分不少于3万字，同时在省级医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

　（4)获省、部级科学技术奖三等及以上奖一项，同时在省级医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

　（5)鼓励撰写科普文章，符合以下条件也可以晋升相应职称。省级医疗卫生计生机构专业技术人员，在公开发表的报刊上发表科普文章3篇，每篇字数不少于1500字，同时在可视同医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上；市级及以下医疗卫生计生机构专业技术人员，在各级各类报刊上发表科普文章3篇，每篇字数不少于1500字，同时在省级医学学术刊物公开发表研究方向一致的专业学术论文一篇以上。

　（六)专业实践能力条件

　设病床的临床科室专业人员填报任现职以来近5年的《主持危急重症抢救和疑难病症处理或主刀（指导)手术病例一览表》（以下简称《病例一览表》)，要求最少50例，其中每年的病例数不少于10%。

　从《病例一览表》中随机抽取5份原始病案。病案须符合原卫生部《病案书写规范》和医疗核心制度要求，能体现申报者所在职级医生的职责，有申报者的查房、分析、修改和签字等内容，并对整个病历书写的规范性进行把关。病历能反映申报者学术水平与业务技术能力，达到正高或副高级别要求。对于外科病案，应有申报者本人术前讨论、术中记录及术后查房记录。

　非临床科室专业人员和不设病床的临床科室专业人员须填写一份专题报告。专题报告要反映本人专业特长和专业技术水平，体现申报者主要学术水平与业务技术能力，达到正高或副高级别要求，字数一般应为2000字左右。

　（七)考核条件

　1、工作实绩考核：申报卫生系列高级专业技术职务任职资格评审人员，必须参加以工作业绩为核心的工作实绩考核，如实填写《山西省卫生专业技术人员工作实绩考核表》，同时提交能够全面反映本人任现职以来专业工作数量和质量的《专业技术工作总结》。《专业技术工作总结》应包括专业技术人员完成的本专业工作的数量和质量。数量指标应从专业技术人员任现职以来的年均基本医疗工作数量和公共卫生工作数量等体现；专业工作质量应通过专业工作取得的效果、做出的贡献、社会同行的认可程度来衡量。《山西省卫生专业技术人员工作实绩考核表》和《专业技术工作总结》要求科主任、院长签字，加盖单位公章，并在单位公示5天以上。

　2、年度考核和任职期满考核:正常晋升人员，要求任现职以来近5年的年度考核、任职期满考核结果都须在称职以上;破格晋升人员，要求任现职以来的年度考核、任职期满考核结果都须在称职以上，并在近三年内有一次以上年度考核为优秀。

　（八)继续教育条件

　继续医学教育学分审核登记按照省卫生和计划生育委员会《关于将继续医学教育工作纳入单位和专业技术人员综合考评目标的通知》（晋卫〔2014〕44号)要求进行。

　（九)下乡条件

　根据省卫生和计划生育委员会《关于推进优质资源下沉的指导意见》（晋卫〔2014〕29号)、《关于印发山西省卫生计生委健康扶贫工程实施方案>的通知》（晋卫人[2016]2号)，二级及以上公立医疗机构医师在晋升副主任医师前应当到基层累计服务一年，晋升主任医师前应当到基层或下一级医院累计服务六个月。其中，省、市两级医疗卫生机构的医师晋升副主任医师前，必须到贫困县医疗卫生机构支援6个月；晋升主任医师前，必须到贫困县医疗卫生机构支援3个月。受组织指派，承担援藏、援疆、援外及抗震救灾等工作任务的可以视作下乡。军队转业干部到地方工作后五年之内晋升高级专业技术职务对下乡可不作要求。下乡合格以省卫生计生委医政医管处、中医药管理局出具的有关证明为准。

　（十)医师定期考核条件

　根据原山西省卫生厅《关于全省医师定期考核工作的指导意见》（晋卫医政[2013]99号)，省卫生计生委委直和委管单位医师晋升须取得《医师定期考核合格通知书》。

　（十一)外语条件

　省级单位及三甲医疗机构要求具有参加全国职称外语(医古文)统一考试取得的国家A级合格成绩通知书（合格证书)或由省卫生计生委组织的统一外语考试的合格证书。符合免试条件的人员需提供相应有效证明材料。符合省人力资源和社会保障厅晋人社职字〔2010〕43号文件规定免试要求的可以免试，但需提供相应有效证明材料。

　（十二)破格条件

　业绩、贡献特别突出的专业技术人才，满足除学历和资历条件以外的其它评审条件，任现职年限须满3年，即为2014年底前聘任，且近三年年度考核有一次以上优秀等次，符合下列条件之一的，可不受学历等限制破格申报。

　1、符合下列条件之一可破格评审正高级职称：

　（1)作为主要完成人（前3名)获得国家科学技术奖或省级科学技术一等奖、行业奖项一等奖。

　（2)作为主要完成人（前3名)获得省级科学技术二等奖、行业奖项二等奖两项以上。

　（3)研发的科技成果转化取得利税1000万元以上。

　（4)主持完成科技计划项目（基金)、国家社科基金重点项目及重点工程项目。

　（5)入选“国家特支计划”、“”、“长江学者奖励计划”人选，“国家杰出青年科学基金”获资助者，“百千万人才工程”人选。

　2、符合下列条件之一可破格评审副高级职称：

　（1)作为主要完成人（前3名)获得省级科学技术二等奖、行业奖项二等奖。

　（2)获得省级科学技术三等奖、行业奖项三等奖或省级行业奖项奖两项以上。

　（3)研发的科技成果转化取得利税500万元以上。

　（4)主持完成省级科技计划项目（基金)及省级重点工程项目。

　（十三)专业考试条件

　我省卫生系列高级专业职务任职资格评价实行考评结合。所有申报参评人员均须参加全省2017年度统一组织的相应专业实践能力考试，考试成绩须达到正、副高分别确定的合格标准线，其中破格晋升者须达到优秀，才可参加评审。考试成绩只在当年评审有效。

　专业实践能力考试淘汰率参照往年情况划定，全科医学、儿科学、急诊医学等专业实践能力考试淘汰率参照往年情况适当降低，考试成绩优秀线参考全部考生考试成绩的前30%划定。

　（十四)自主评审条件

　开展自主评审的医院，在不低于上述评审条件的基础上，根据本院实际自行制定标准条件。

　四、申报程序

　（一)严格申报推荐程序

　1、个人自主申报。实行职称评聘分离，专业技术人才不受用人单位岗位职数限制，符合条件即可申报。

　2、实行民主评议。用人单位成立由群众代表、同行专家、单位领导和科研管理部门代表共同组成的评议组，对申报人员提交的材料真实性进行审核把关，对申报人员的职业道德、工作态度、学术技术水平、工作能力和业绩贡献等进行综合评议，单位根据评议组意见，出具鉴定意见。

　3、逐级审核申报。由各主管部门或各市人社局审核后报送高级评委会。非公有制经济组织和社会组织中专业技术人员按属地原则进行申报。人事档案已由公共就业和人才服务机构代理的，由用人单位出具鉴定意见，由公共就业和人才服务机构报当地人力资源和社会保障部门审核后，逐级报送评委会；未办理人事档案代理的，由用人单位出具鉴定意见，经当地人力资源和社会保障部门审核后，逐级报送评委会。开展自主评审的医院自主制定申报推荐程序和办法。

　（二)设立绿色通道

　1、从机关流动到企事业单位从事专业技术工作满1年以上的，可比照本单位同等学历、同等资历人员，直接申报相应职称。

　2、对引进并签订5年及以上聘用合同的，属于世界排名前200名的世界一流大学（不含境内)、教育部认定的医学专业一流学科的全日制博士生,从事本专业工作满2年，可申报副高级职称。

　3、对引进的海内外高层次卫生人才，由用人单位按照职称评审申报渠道，将其专业工作经历、学术技术成果应征材料报相关评委会审核，直接评审认定相应职称。

　五、工作要求

　（一)各单位按照通知要求，认真组织好本单位专业技术人员的申报推荐工作，实行“三公示”制度，即评审条件、评议程序公示，个人申报材料公示，单位鉴定意见公示，接受群众监督，无异议的方可出具鉴定意见。

　（二)要严肃申报纪律，实行“双承诺”制，申报人及所在单位要在评审表中相应栏目内，对申报人材料真实性、合法性做出承诺，本着谁签字谁负责的原则进行签字确认。申报人员提供虚假材料的，一经查实，取消当年申报参评或评审通过资格，记入个人诚信档案，并视情节轻重，给予取消今后1-3年申报资格的处分，对有关责任单位和责任人进行通报批评。

　(三)材料收审、专业考试、现场答辩集中安排在太原市，时间、地点等具体事宜由省卫生计生委考试中心另行通知。申报人员填写所需表格、申报材料填报要求、期刊目录以及通知文件等，请登录山西省卫生和计划生育委员会网站进行下载和查询。

　（四)本《安排意见》中未及事宜按照我省专业技术人员职称工作管理的现行有关规定执行。

全国科普日征文

问题一：书籍的种类还有哪些？比如说故事书，小说，散文等等的那种 古代将书籍分为经，史，子，集四大类。现代分类标准不统一，一般分为工具类，文学类，艺术类，历史类，财经类，医疗卫生类，工程技术类，园艺园林类，百科类，教辅类，考试类，外语类，管理类，收藏鉴赏类，农科类，科普类，军事类，儿童读物类，保健类，体育类等。各大图书馆，书店均有类似分类，但并不统一，仅供参考。

问题二：书籍分类有哪些 细分：(一)

经典著作 ? 哲学类

社会科学 ? 政治法律

军事科学 ? 财经管理

历史地理 ? 文化教育

小学文教 ? 初中文教

高中文教 ? 语言文字

中国文学 ? 外国文学

音乐 ? 美术雕塑

摄影影视 ? 舞蹈戏剧

书法篆刻 ? 自然科学

数理化学 ? 医药卫生

农业科学 ? 工业技术

计算机技术 ? 建筑工程

生活休闲 ? 少儿读物

大中专教材 ? 年画挂历

进口图书 ? 进口图书

期刊 ? 港版图书

戏曲小品

(二)：

青春

校园 | 爱情 | 叛逆 | 悬疑 惊悚 | 网络 | 爆笑 | 魔幻 奇幻 | 大陆原创 | 港台原创 | 韩国原创 | 其他国外原创

小说

作品集 | 世界名著 | 外国小说 | 中国古典小说 | 中国现代小说 | 中国当代小说 | 影视同期书 | 历史小说 | 外文原版书 | 都市小说 | 悬疑/推理小说 | 恐怖/惊悚小说 | 武侠小说 | 言情小说

文学

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生活

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问题三：小说类的书有哪些 剑仙游记

暗影

翩跹丽人行

女贼传奇

女神传说

重生的魔王

少女佣兵团之创世圣战

穿越异界之女龙骑士

红颜一笑思倾国

混世魔女

魔女之路

魅月传奇

奇世

虚无之领

女神降临之神

寻找生活

战神之女

问题四：有哪些好看的文学方面的书 这个嘛！有很多。?《堂吉诃德》

?《倾城之恋》

?《昆虫记》

?《小王子》

?《呐喊》

?《飘》

?《胡雪岩全传》

?《国富论》

?《老人与海》

?《百年孤独》

?《悲惨世界》

?《红楼梦》

?《红与黑》

?《汤姆叔叔的小屋》

?《 *** 传》

?《曾国藩家书》

?《水浒传》

?《战争论》

?《三国演义》

?《孙子兵法》

?《史记》

?《君王论》

?《全球通史》

?《物种起源》

?《论语》

?《圣经》

?《我与地坛》

?《我的精神家园》

?《活着》

?《麦田里的守望者》

?《美的历程》

?《日瓦戈医生》

?《冰心散文选》

?《 *** 的葬礼》

?《瓦尔登湖》

?《苏菲的世界》

?《西厢记》

?《生命中不能承受之轻》

?《四世同堂》

?《罪与罚》

?《复活》

?《喧哗与骚动》

?《边城》

?《雪国》

?《梦的解析》

?《神曲》

?《雷雨》

?《简?爱》

?《哈姆莱特》

?《欧也妮?葛朗台》

?《吉檀迦利》

?《变形记>

这些都值得看看！！！

问题五：文学类书籍有哪些 《尼采：在世纪的转折点上》:《尼采：在世纪的转折点上》是周国平的成名之作，在当时出版时曾引起轰动，并且这也是一部经典之作，历时二十多年而长盛不衰。在西方哲学史上，尼采是一位有争议的人物，对他的评论褒贬不一，而周国平从全新的角度，满怀热情的探讨这位哲学家和他的哲学思想，给人耳目一新的感觉。

《人与永恒》:《人与永恒》是周国平的代表作之一，以随笔短语的形式阐述了他毕生对人生问题的关注和思考，包括人、自然和生命、爱、孤独、人生、美、超脱、幸福和痛苦、幽默、女人和男人、天才、婚姻、死、时间和永恒等弧6个话题，内容精辟而深刻，文字优美而富哲理。

《偶像的黄昏》:尼采在《偶像的黄昏》中总功针对的不是充斥着世界的许多偶像，而是人被不公正地和并非为了他们自己的幸福牺牲给他偶像。

问题六：文学类的书有哪些 《古拉格群岛》、《大师和马格丽特》、《米沃什诗集》、《灵山》、《1984》、《城堡》，这些书不写三伪文学，属一流作品

问题七：文学方面的书籍有哪些？ 如果没有看过四大名著，就看看四大名著吧！！！

《红楼梦》；

《水浒传》；

《三国演义》；

《西游记》。

其中的《水浒传》、《三国演义》值得细看！！！

如果这些看过了，或者不喜欢古典的！！！

可以看看现代的，

《平凡的世界》；

《 *** 的葬礼》；

《少年天子》；

《都市风流》；

《年轮》。

尤其是《平凡的世界》、《 *** 的葬礼》的确值得一看。

如果对历史感兴趣，可以看看，

《史记》；

《战国策》；

《资治通鉴》；

《三国志》；

《汉书》；

《后汉书》。

尤其是《史记》、《三国志》值得一看！！！

如果喜欢国外的名著，可以看看，

《简爱》；

《茶花女》；

《三剑客》；

《双城记》。

我所介绍的这些书，知识含量都是很高的，

无论哪一本，只要你细心看过，就一定会有收获！！！老子好像说过：为学日益 为道日损。

一部机器长期正常运转，需要动力，更需要润滑油。

人也是一样，人文科学，自然科学都要看，经久之后，若能贯通最好

历史：战国策，史记，三国志，资治通鉴，

哲学：西方哲学史，中国哲学史，先秦哲学，王充，王符，杨雄，马克思，罗素，卢梭的作品，

文学：诗经，红楼梦，三国演义，西游记，水浒传

医学中的保健和卫生，最好是正规出版社的书

心理学

一般人上述人文科学书就够了，对于中国古文化，建议先看看李敖的《要把金针度于人》，再来挑书

对于自然科学，可看看数学，物理，化学，生物，其中数学和物理是解释世界，认识自然的比较好的一个途径，其余自然科学差不多都建在数学和物理之上

有关技术方面的专业书籍就多了，到各专业论坛上看看，有针对性的看。以上所以门类的书，可以同时看，如果非要排一个顺序的话，先看人文科学，再看自然科学， 推荐契诃夫短篇小说全集 上海译文出版社 10本

理由

1,情感丰富,妙趣横生.又是俄国古典作家,文风严谨.没有伤风化的内容

2,主题鲜明,心理描写入木三分.

搐,短小精悍,引人入胜,适合文科底子薄弱的学生.

不要让他看大部头的东西.他还接受不了.如果有人建议让他读什么世界名著系列的东西.建议者就是不懂心理学的伪君子. 高尔基的《母亲》

巴尔扎克的《高老头》《欧也妮?葛朗台》

肖霍洛夫的《静静的顿河》

伏尼契的《牛虻》

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》

大仲马的《基督山伯爵》

我对心理学并没有深入研究，但我绝不是伪君子。我是十七岁开始读名著的，虽然最初不能很好的领悟书中的精华，但读得多了却觉受益匪浅。以上几本书都适合中学生阅读，其主题无关于爱情，却写出了人间的真情，世上的真理。

问题八：有关于文学类的书有哪些 《傲娇冷魅之嗜血公主》

其实是一瞬间的事情。“你信么？”月光下，凌沫安的衣袂飞扬，凌乱的棕色发丝飞舞着，见他沉默良久，嘴角浮现一丝苦笑。十年前的恨，十年前的爱，一场情仇，纠葛一生，当复仇女王撞上四大校草，傲娇VS邪魅、冷酷、自傲、温柔会碰出怎么样的爱情火花？前男友和她那些旁人不懂的恩恩怨怨，还有自己的好友和姐姐，她该何去何从？

问题九：文学读物类的书有哪些 各大名著吧== 基本就是文学类滴啦

不过建议读的话，从作者入手。照着作者比较典型的书读，更容易了解这人的思想体系。

而且，一般，文学类的书都出于文学类作家，文学类作家一般不会尝试其他题材。

文学类作家的话，余华（讽与反讽都不错，针砭时弊），苏童的《米》（大众比较认同，个人觉得一般），张爱玲（思想特征明显，语言很有意思），王小波（个人比较喜欢），安妮宝贝（比较有争议，）周国平（感觉应该人不错）

全国科普日征文（精选5篇）

　在学习、工作或生活中，大家对征文都再熟悉不过了吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。你知道征文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的全国科普日征文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　一、活动主题和时间

　20xx年xx区全国科普日活动于9月15日至9月21日举行。活动期间，全区中小学围绕“创新引领时代 智慧点亮生活”为主题，开展系列主题活动。

　二、活动主要内容

　（一）组织开展校园科普教育，科普宣传和科普成果展

　各中小学要结合本校实际，组织开展丰富多彩的校园科普活动，举办校级科普知识竞赛活动及科技制作成果展览，激励广大师生参与科技创新实践，提高师生的动手能力和创新意识。

　（二）组织青少年科学体验活动

　组织城区中小学生和部分农村学校学生到区青少年活动中心参加科学体验活动。参观体验xx市气象科普教育基地、xx市消防科普教育馆、富乐国际陶艺博物馆、xx职业技术学院中药标本馆、人体标本馆、微生物实验室和xx北葡萄产业园区、xx市科技经济体验中心等各级科普教育基地。活动由区青少年活动中心组织实施。

　（三）组织科普知识竞赛活动

　为在广大青少年中普及科学知识，提高中小学生科学素养，大力营造学科学，爱科学，用科学的良好氛围，由区青少年活动中心组织参加体验活动的学生进行科普知识竞赛，竞赛采取书面答题形式。

　三、活动要求

　1、加强领导，周密部署

　全国科普日活动是提高全民科学素质的一项重要活动，各校要高度重视，加强领导，精心策划本校活动方案，实实在在把每项活动落到实处，确保“全国科普日”活动的顺利开展。

　2、加强宣传，营造氛围

　各学校要充分发挥校园广播站、宣传栏等宣传工具，加大对全国科普日活动的宣传力度，让广大师生、家长了解全国科普日活动，扩大活动的受益面和影响力。各中心校、初中、区直学校在活动期间，至少向区教育网上传一篇活动报道。

　3、各学校在举办活动时，要有明显的活动标志，要用规范的活动名称。活动名称统一为：20xx年×××全国科普日活动。全国科普日活动结束后，各校要认真总结，保存活动有关文字、图像资料归档。

　各中心校、初中、区直学校于9月23日前将活动总结、相关、影像资料（含电子版）和活动简报报送区局体艺办。

　科技进步是社会发展的推动因素，面向高速发展的新时代，科学教育越来越受到重视。根据《关于认真组织开展2012年全国科普日活动的通知》的文件精神， 2012年9月15日至9月21日，科教新城幼教中心在全校范围内全面、扎实开展了科普日活动。此次科普日活动主题为：“关注健康，为幸福生活加油”，结合学校实际和幼儿、家长、教师需求开展，精心组织、氛围浓厚，得到了幼儿、家长、教职工的广泛关注、积极参与及一致好评，取得了明显的活动成效，现将工作总结如下：

　一、领导重视，多方协作

　学校领导十分重视科普宣传周活动，主任主持召开科普活动小组会议，专门讨论和确定我校科普日宣传活动方案，并由园长负责对全校科普日的各项工作进行了布置。本次科普日活动由教师拓展到幼儿、家长；科普宣传的范围，由个人拓展到班级、家庭、全体幼儿；科普宣传的内容，由单一的知识宣传拓展到科学素养、科学能力的培养；使科普工作的形式和手段，由单一性拓展到多样性。

　二、活动丰富，精彩纷呈

　结合太仓市科普日活动“关注健康，共创美好生活“主题，我们创新思维，面向全体幼儿、家长、教师开展了丰富多彩、特色鲜明的科普日活动。

　（一）“国旗下讲话”，拉开科普日活动帷幕

　9月17日上午，在科教新城幼教中心的“国旗下讲话”中，主持人通过“爱护牙齿”的宣传，拉开了科普日活动帷幕。

　（二）多渠道宣传，推进科普日活动进程

　1。 召开专题讲座：

　（1）家长层面：9月15日，我园召开了幼儿家长会。保健老师向各位家长进行了《合理膳食知识》的讲座，通过观看视频、了解营养素的功能，膳食搭配的合理配比，幼儿园制定食谱的原则、方法，对新生家长进行一系列的幼儿饮食健康宣传活动。

　（2）教师层面：为普及健康理念，提高女教师的自我保健意识和健康水平，科教新城幼教中心南郊幼儿园于9月20日上午在多功能室举办了“关爱女性与健康同行”女教师健康知识科普讲座。全园女教师共同参与了此次讲座活动，张丹园长主持了讲座并介绍分享了讲座内容，并祝愿教师姐妹们健康、幸福一生。此次讲座从中医养生、食疗等角度对女性生殖系统多发病等的日常保健、治疗等进行了讲解，使教师们对子宫出血、乳腺增生等的预防、判断知识有了进一步的了解。

　（3）幼儿层面：9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园邀请了南郊卫生院口腔科医生来园为小朋友进行了“爱护牙齿”的健康讲座，医生形象生动的讲解使小朋友们进一步了解了健康牙齿的重要性及保护牙齿的方法，并学习了正确刷牙的方法。

　2。现代媒体宣传

　我园通过家校路路通、幼教中心网站，加大对科普知识的宣传。

　（三）多通道参与，掀起科普日活动热潮

　1。变废为宝，低碳生活

　变废为宝不仅是幼儿教师心灵手巧的见证，更凸显出特有的专业智慧与技能。包装盒、饮料瓶、旧光碟、废报纸、碎布、泡沫、石子、树叶，都是老师眼里的宝贝，在她们灵巧的双手下，零碎布制成的“揪尾巴”、“飞盘”、易拉罐制作的“梅花桩”是孩子喜欢的户外游戏器材，活动区角琳琅满目的废旧物品极大地丰富了幼儿游戏材料，为他们带来无穷的乐趣，在创造、操作、游戏过程中，树立了废旧物品不是“垃圾”，也是有用资源的环境意识，减少了污染和浪费，使幼儿亲自然的情感逐渐转化为保护性行为，同时又能培养勤俭节约的好习惯。

　2。发挥创造，节能减耗

　发展从创新开始，为了更好地促进教师在生活中提高节能意识，共创美好生活。9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园组织教师开展了集中的“节能小妙招”交流活动。

　活动中，老师们纷纷介绍了自己在生活和工作中的节能妙招：有关于打印机省墨省电的方法，有关于马桶双向抽水节水的方法，有关于空调节能的方法，还有关于电视机亮度调节省电的方法等等。作为全国科普日宣传活动之一，此次交流活动，，以“小妙招”为分享形式，旨在通过交流与分享，将能源科普带入教师生活与工作之中，带动起全园教师节能的小热潮

　3。挑战智慧，知识竞赛

　为了进一步增强教师的健康意识，我园开展了“健康知识竞赛”活动，全园31名教师职工参与了本次活动。通过健康知识竞赛，促进了教师对健康的关注，增加了教师健康生活的意识。

　三、工作扎实，成果显著

　我校今年的“科普宣传日”活动内容丰富、覆盖面广，涉及每个家庭，开展科普讲座3场，其他科普活动4次。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下，增进了幼儿、家长、教师对科学知识的了解，加强了对健康生活、绿色生活的关注，家园携手，共同为幸福生活加油。

　今年太仓市全国科普日的活动主题是“节约能源资源，共建绿色太仓”。我中心根据卫生系统的工作特点，高度重视，认真组织，紧扣主题，充分调动广大职工的积极性，开展了多种形式的宣传讲座和义诊咨询活动。

　9月18日，我中心组织部分青年医务工作者到我中心辖区内的敬老院，为孤寡老人及部分活动不便人员进行义务诊治同时免费测量血压，并对老人关心的健康问题进行了回答。

　9月20日，我中心又安排相关工作人员在人员密集地区进行了一次义诊咨询活动，宣传高血压等慢性疾病的相关预防保健知识。

　9月26日，我中心邀请疾控中心相关问题的专家，在岳王学校进行了一堂肺结核等相关传染病的科普教育活动。

　经过近一个月的活动，我中心深刻感受到广大人民群众对科普知识的渴求，也深感中心平时对相关知识普及的欠缺。在今后的工作中，我中心将继续开展此类活动，使之成为常态化，以满足人民不断增长的知识需求。

　一、指导思想

　以十八大和十八届三中、四中全会精神和上海市科普工作联席会议办公室《关于举办20xx年宿迁市“全国科普日”活动的通知》的要求为指导思想，在学生中广泛深入开展科普环保讲座、科技环保创新大赛等活动，从而培养学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣，增强他们的独立思维、创新实践、环境保护的意识和能力培养学生团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神。结合我校实际，特制定此方案。

　二、活动主题： “万众创新 拥抱智慧生活”

　三、活动口号： “低碳，我们在行动”

　四、活动时间 ：20xx年9月20—28日

　五、领导小组

　组长 ：王彬

　副组长： 杨宏齐

　组员： 池斌 王胜江 王宏 黄怀华 卢海燕 王振仁 单利民

　六、主要活动内容

　（一）前期活动安排

　1、横幅标题制作：“万众创新 拥抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全国科普日”活动启动仪式。

　2、布置橱窗布置：在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的.资料。

　3、相关活动摄影。

　（负责人：张x 9月18日）

　（二）具体活动

　1、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式

　利用9月21日周一升旗仪式作大队部作“科普日”活动启动仪式。安排学生主持及“低碳，我们在行动”国旗下讲话。

　（负责人：王胜江 时间：9月21日周一）

　2、分发科普日活动倡议书。

　从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书，每班一张（建议用A3纸），在9月21日周一班会课上由班级组织学习，同时张贴教室。

　（负责人：池斌 时间：9月21日周一班会课）

　3、科普知识讲座

　利用班会时间，以广播的形式，为学生做科普“低碳环保”知识专题讲座。（负责人：杨宏齐 时间：9月21日周一班会课）

　4、动手实践——废旧物品与再生资源（九年级）

　（负责人：黄怀华 时间：9月25日前）

　在学校传统的“变废为宝DIY”环保小制作活动的基础上，围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的科技综合实践活动，各班至少交3件作品到政教处进行评比。

　5、美好心愿 ——开放型低碳知识竞赛（八年级）

　（负责人：王宏 时间：第四周）

　收集低碳知识，各班推荐5名学生代表参加低碳知识竞赛，按得分高低各班评出一、二、三等奖。

　6、“节水在我身边”征文活动（七、八年级）

　（负责人：王振仁 时间：9月21日周一班会课）

　在七、八年级中开展“节水在我身边”征文活动。征文由语文组老师布置，两个年级各选出6篇优秀文章，评选一、二、三等奖。

　7、组织学生出一期以科普知识为主题的黑板报并组织评比。

　（负责人：卢海燕 时间：第四周）

　8、开展科普知识读书及网上阅览活动（九年级）

　鼓励学生充分利用图书馆科普杂志（如《科学大众》、《科技展望》等），广泛阅读科普读物。同时，借用计算机课部分时间，开展网络科普知识阅览活动，增长科普知识。

　（负责人：单利民 时间：第四周）

　七、总结表彰

　1、学校作“万众创新 拥抱智慧生活”——20xx年宿豫一中“全国科普日”活动小结。

　2、表彰在活动中表现优秀的学生和教师。

　（负责人：杨宏齐 第五周）

　八、活动要求

　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科普日活动顺利进行。

　2、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。

　4、请各项目负责人活动结束后，要及时、认真收集和整理活动有关资料、照片等。

　按照关于全国科普日活动的统一部署，围绕“节约保护水资源、坚持可持续发展”的主题，扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样的科普活动，有效推进了居民科学素质建设。现将“全国科普日”活动总结如下：

　一、 精心组织，周密安排

　弘扬科学精神、普及科学知识是社区科普工作的出发点和落脚点。为了在社区内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，我们充分利用“全国科普日”这个有利的契机，制定翔实的活动方案开展科普展示活动，并成立了活动领导小组，由社区主任担任组长，配备专职工作人员负责科普工作，并以此为依托，在社区中抽选出一些文化程度高、热心科教事业的社区工作者和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了社区科普工作队伍、科普宣传员、科普志愿者队伍自上而下的社区科普网络，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。

　二、 营造氛围，开展活动

　在20XX年9月17日—23日，我们开展以“节约保护水资源，共建和谐科普新社区”的主题活动，在社区内展出了科普画报9份，将社区内科普宣传栏、科普资料更换一新；并开展丰富多样的活动营造科普日氛围。如：以广播作为宣传媒介，每天下午广播节水小常识；以社区大课堂为平台，举办节约用水知识讲座，向社区居民宣

　传节约水资源的重必要性和节水小窍门，并以知识竞赛的形式积极组织社区居民互动，增强他们的节约意识，居民参与热情极高，现场气氛非常热烈。此次科普活动日活动期间，开展知识讲座4次，共计89人参加。并向社区居民免费赠送科普书籍共计80余册。

　同时，以科普活动日为契机，我社区开展水表检修活动周，社区科普志愿队进行入户排查居民水表使用情况，对损坏的及时予以维修和更换，对不会使用水表的用户及时辅导，居民家水管漏水的及时检修，真正做到全民节水。

　三、 工作扎实，成效显著

　科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。社区通过知识讲座和各种活动，营造了健康和谐的氛围，提高了社区居民的科学文化素质和生活质量，为构建和谐社区提供了有力保障。

　今后，我们将继续加强学习、更新观念、创新科普形式 、丰富科普内容，使社区的科普工作走上科学、规范、公众化的轨道。我们坚信只要我们坚持不懈的努力，科学、文明、和谐新型社区的目标一定能早日实现。

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