网上有关“幼儿园小班下学期社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班下学期社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园小班下学期社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班下学期社会教案1

　 活动目标

　1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。

　2、感知红色与人们生活的关系。

　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　 活动准备

　1、ppt课件：表示各种意义的红色；

　2、红精灵礼物若干。

　 活动过程

　一、寻找红色，对红色展开联想。

　引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？

　幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。

　二、了解红色代表的意义。

　1、有时候，红色在说——好高兴哦！

　（出示PPT花轿图）

　提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？）

　2、有时候，红色在说——注意，小心一点！

　（出示PPT消防车图）

　提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）

　3、有时候，红色在说——-好温暖哦！

　（出示PPT炉火、蜡烛图）

　小结：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我们一起来对它说声“谢谢”。

　三、红精灵的礼物。

　1、引导语：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。

　2、幼儿涂色，教师巡回指导。

　小结：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。

　四、活动生成及建议。

　1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。

　2、建议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班下学期社会教案2

　 活动目标：

　1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　2、有初步爱护环境的意识。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、发展幼儿的动手能力。

　 活动准备：

　1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

　2、玩具香蕉、糖果纸。

　3、有关环境的。PPT

　 活动过程：

　1、演说"逛公园"。

　（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：

　①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

　②他们谁做的对？

　2、看。

　看前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

　3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）

　4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的.环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

　 反思：

　班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园小班下学期社会教案3

　 活动目标

　1、消除对黑暗的恐惧感。

　2、感受夜晚的宁静与美好。

　3、培养幼儿思考问题、解小百科决问题的能力及快速应答能力。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备

　小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

　 活动重点

　消除对黑暗的恐惧感。

　 活动过程

　1、情景表演：帮帮小兔子。

　（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。

　（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！

　（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

　2、游戏：钻山洞

　（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！

　（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。

　（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

　（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

　小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

　3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。

　"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

　 教学反思：

　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

幼儿园小班下学期社会教案4

　 活动目标

　1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。

　2、体验和同伴一起做游戏的快乐。

　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备

　家园配合，收集表示人与人之间得友好的。

　 指导要点

　1、活动重点：积极参与游戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。

　2、活动难点：懂得用合适的动作表示对同伴的友好。

　3、指导要点：通过观察和做肢体游戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。

　 活动过程

　1、看一看，学一学，说一说。

　(1)欣赏。

　师：小朋友们，以前有一群非常有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢?一起来看看吧。

　(2)模仿上人们表示友好的动作。

　师：好朋友见面时，他们是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起来学学吧。

　小结：每个人都有自己的好朋友，当你遇见好朋友时，可以用肢体动作告诉他们，你很喜欢他，见到他很高兴。

　2、肢体游戏：走一走，动一动。

　师：老师的好朋友是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。

　(1)教师示范游戏玩法

　师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，见面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)

　(2)幼儿参与游戏。

　师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢?当你看到好朋友时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一起来试试吧。

　教师念儿歌，幼儿四散找朋友。

　(3)情感体验，引导幼儿说说自己与培养抱抱、握手的感觉。

　师：你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢?

　引导幼儿指导：我们的身体动作好像会说话一样。

　3、拓展练习：想一想，做一做。

　师：除了这些动作，你还会用什么动作告诉你的好朋友你喜欢他?

　引导幼儿想一想有没有和刚才不一样的动作来告诉大家你们是好朋友。(在音乐《找朋友》的背景下)

　 自我反思：

　活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做游戏的快乐。很高兴，在“拓展练习”环节幼儿能做出许多和别人不一样的动作。

幼儿园小班下学期社会教案5

　 活动目标

　1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

　2、体验自己动手的乐趣。

　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　4、培养幼儿手眼协调的能力。

　 活动重难点重点：

　按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋

　 活动准备

　PPT、、幼儿围坐成半圆形

　 活动过程

　(一)我会识鞋子

　师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的?

　我请坐得的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观察一下，看看×××身上都有一些什么东西?

　幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt)

　师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........

　请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)

　师:哇，小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

　(二)儿歌真快乐

　1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)

　2、教会儿歌"两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。

　3.请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌

　4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。

　(三)找找好朋友

　师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢?请小朋友帮忙。

　1.请小朋友回座位

　2.将印有不同鞋子的发放给小朋友，让他们连对找好朋友。

　3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

　教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友!

幼儿园小班下学期社会教案6

　 活动目标：

　1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好。

　2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友!

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 准备：

　动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.

　 活动过程：

　1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

　(1)今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿，嘿，我们是朋友!)找到朋友碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

　(2)还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

　(3)请个别幼儿请小客人。

　2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。

　(1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。

　(2)音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

　3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。

　 活动反思：

　根据小班孩子以自我为中心，不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课，以情景再现的方式将孩子自然引入主题，通过帮助小狗，让孩子们知道了什么是朋友，朋友是相亲相爱有好的，体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标，以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣，同时也体现了《纲要》中所提出的：以幼儿为主，为幼儿创造一个轻松愉快的环境，让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。

幼儿园世界环境日活动总结与反思

　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园小班关于世界环境日的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇1

　教学目标：

　1.培养想象力

　2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

　重点：

　学会联想并发展发散思维。

　难点：

　运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

　准备：

　录象、、范画

　教学活动：

　一、导入

　森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染——人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

　二、板示课题

　同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。

　三、出示录象

　每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?

　四、作业选择：

　1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

　2.创作一幅画，表达自己的忧虑。

　3.画完后还可以写上简单的文字说明。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇2

　教学内容：

　Only One Earth

　课时安排：

　一课时

　教学目标：

　1、了解世界环境日的由来以及近几年的主题；

　2、展示制作的关于世界环境主题的幻灯片；

　3、收集和整理资料的能力。

　过程与方法：

　简单明了的介绍世界环境日的由来，通过几个具有代表性的世界环境日主题使学生初步了解环境正面临的问题，尤其是由感而发，结合自己之前收集整理的、制作形成的幻灯片阐述对于环境保护的不同看法和建议，达到认识层面的教育意义。

　情感态度与价值观：

　形成环境保护意识，增强环境保护观念。

　教学重点：

　1、世界环境日的由来

　2、开展环境保护的措施和建议

　3、增强环境保护的观念教学难点：

　1、环境保护措施交流

　2、环境保护意识深化

　教学过程：

　教师活动学生活动

　新课教学：世界环境日

　关于地球的探讨层出不穷，今天我们的角度与众不同，Only One Earth，你知道什么意思吗?

幼儿园小班世界环境日的教案 篇3

　活动目标

　1、知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。

　2、在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。

　活动准备

　有关环境保护的、纸、彩笔等。

　活动过程

　1、6月5日“世界环境日”的来历。

　①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

　②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

　2、“世界环境日”的主题。

　①教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享，2003年是水――20亿人生命之所系。”

　②教师讲解今年世界环境日的主题。

　3、教师提问、幼儿讨论。

　①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

　②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

　③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

　④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

　4、讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的'话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

　5、幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

　6、分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。

　7、讲评活动。

　延伸活动

　在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

　在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇4

　班会目标：

　了解地球已遭受严重破坏，增强学生热爱大自然，保护环境的责任感。

　班会准备：

　1、学生课前收集有关保护环境的资料（文字或）。

　2、准备绘图工具。

　活动过程：

　一、幻灯片导入：

　森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染......人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

　"我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！"同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　二、知识问答：

　从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。大家知道4月22日是什么节日吗？

　1、简介"世界地球日"的由来。

　2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。

　三、讨论，我们可以做些什么（我们可以为环保做的事）

　1、积极参加植树活动、保护动植物；

　2、搞宣传活动；

　3、节约水、电等资源；

　4、抵制大人抽烟

　四、绘制手抄报

　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。

　五、布置练习

　以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。

　六、总结

　1、总结。

　2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇5

　教学目标：

　了解世界环境日的由来

　重难点：

　为什么要制定世界环境日

　教学准备：

　课件

　教学过程：

　一、导入

　二、课件出示

　1、确立世界环境日的意义。

　世界环境日确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达人们的美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。

　2、节日由来

　1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。

　1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，联合国环境规划署同时发表《环境现状年度报告》，召开表彰“全球500佳”国际会议。

　开展“世界环境日”活动的目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动可能对环境造成的危害。

　3、课堂练习，今年是第几个世界环境日？

　三、小结

　四、课堂延伸

　了解每年世界环境日召开的地点与内容进行交流。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇6

　活动目标

　1、能用简单的图案装饰雨伞。

　2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。

　3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　活动准备

　画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件

　活动重点难点

　活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞

　活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案

　活动过程

　(一)激发兴趣：

　(二)欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察

　(三)幼儿创作

　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!

　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　(四)展示交流并总结

　1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的?

　2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。

　教学反思：

　活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇7

　 活动主题

　世界环境日公益活动

　活动时间

　6月5日

　 活动需要和预算

　场地：待定相关资料：杏林义工准备魔术道具20份：杏林义工协调准备星星50个：杏林义工准备活动摄影：杏林义工与西林幼儿园协调准备计时器：杏林义工准备奖品：杏林义工准备

　 活动中的细节问题

　⒈秩序(由杏林义工负责)；

　⒉到场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)；

　⒊道具(组织者与西林幼儿园共同负责)；

　⒋退场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)

　 活动主要负责人

　西林幼儿园负责人杏林义工

　附录

　一、活动开展地点：西林幼儿园主要概况：活动分为五部分，具体如下：

　1、开场；

　2、宣传世界环境日相关知识；

　3、开展主题活动；

　4、颁奖；

　5、结束退场程序：

　1、开场部分由主持人介绍到场的家庭以及活动意义

　2、活动开始：

　(1)先将到场家庭分组(初定一个家庭为一组，人数多时视情况分组)

　(2)介绍世界环境日的由来，演示一个简单的魔术(与世界环境日有关)

　(3)教小朋友们这个简单的魔术，辅导，直到所有家庭都会(学的最快的家庭得到2颗星，其次一颗)

　(4)介绍20xx年的世界环境日的中国主题，展示一些森林对比(砍伐水土流失及热带雨林)

　(5)抢答关于上面介绍的20xx世界环境日中国主题和世界环境日由来的问题(有几个家庭就设立几个问题，答对一题加一颗星)

　(6)介绍低碳生活的好处和人类活动对动物界的影响(图文)。

　(7)垃圾分类的游戏：计时，父母不开口，由孩子独立对组织者准备的数十种"垃圾"进行回收分类。

　规则：3个家庭一个大组，由小孩子配合完成，家长旁观不许说话。

　用时最少的大组6颗星，其次4颗星，以此类推。

　父母开口加时间20秒;视场地大小设计来回距离;分错类加时间10秒。(由工作人员记录对错情况与时间)

幼儿园小班世界环境日的教案 篇8

　一、指导思想

　通过“65”世界环境日宣传活动，使全校师生进一步关心身边环境，关注地球生态环境，支持和参与低碳节能活动，积极投入到环境保护科普社会实践之中。

　二、活动主题

　世界主题：xx

　中国主题：xxx

　学校主题：xx

　三、活动时间

　6月3日——6月7日

　四、活动内容

　1、制定20XX年世界环境日活动方案。（5月30日前）

　2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出保护环境的倡议。（6月3日）

　3、利用电子显示屏展示宣传标语。（6月3日）

　4、利用班队课组织观看环保教育片。（6月5日，负责人：各班班主任，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器）

　5、全体专任教师结合所教学科上交一份体现环保内容的教案，请在教案中标识出环保教育内容。（6月7日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案”文件夹）

　五、活动要求

　1、请各班级根据国旗下讲话发出的倡议，结合本班实际，向学生提出一些具体的保护环境的要求（如对学生进行行规教育等）。

　2、6月5日周三班队课上请班主任组织好学生观看环保动画片，学校将进行检查。

　3、请各位专任教师于6月7日前上传环保教育教案。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇9

　活动时间：

　6月5日

　活动主题：

　20xx年“6月5日”

　世界环境日中国主题是：

　“低碳减排·绿色生活”。

　旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保认识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。

　我们的口号：

　大家一齐动手，让我们的生活充满绿色！

　活动目标：

　1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保认识。

　2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。

　父母宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。

　活动情况摘要：

　一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。

　说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。

　二、宣传本次世界环境日的主题。

　一起唱响今年的主题：“低碳减排？绿色生活”。

　三、观看相关

　让幼儿大胆说一说上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。

　四、联系实际

　请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么？

　如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保认识等。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇10

　一、活动目的

　1、通过废旧材料分类收集、环保宣誓、变废为宝等系列活动，让每一个孩子都树立良好的环保意识。

　2、借助“6.5世界环境日”这一契机，引导幼儿将口头的转化为实际的行动。

　二、活动时间：

　6月5日

　三、活动参与对象：

　全园师生

　四、活动准备：

　1、做好主题横幅，确定环保宣誓词及领诵宣誓词的教师

　2、通过家校通短信、班级谈话等形式做好活动宣传工作

　3、策划好活动方案，落实好组织活动的教师

　五、活动内容

　活动一：小手牵大手，我为废旧材料找个家

　1、请四个大班小朋友身上斜挎“争做环保小卫士”的红带子，在四个分类废旧材料收集箱边上做引导员，引导幼儿按类投放废旧材料。

　2、晨间来园的孩子和家长一起分类投放废旧材料。

　活动二：“争做环保小卫士”宣誓活动

　1、全园师生集中在幼儿园的大操场上

　2、宣誓前的谈话

　（1）小朋友，你知道6月5日是什么日子吗？

　（2）在世界环保日里，我们小朋友该做些什么呢？

　（3）在日常生活中，我们又该怎么做才能称得上“绿色小使者”这个称号呢？

　（4）小结：对啊，我们的。地球就是我们的家，作为生活在这个地球上的我们有责任也有义务要保护好自然环境，小朋友们就让我们都行动起来，用我们的实际行动让世界充满绿色。

　3、观看环保时装秀

　4、宣誓仪式

　宣誓领诵人带领全园师生高举右手，以跟念的形式进行环保宣誓活动。

　5、环保行动倡议

　师：环保不是一句口号，也不是一个形式，他需要我们每一个人真真切切的去做，在我们宣誓仪式结束的时候，我倡议让我们从此刻开始，去检查一下幼儿园的角角落落，让我们的幼儿园变得更美丽更整洁！

　活动三：变废为宝大行动

　各班自主开展变废为宝活动，大班组以手工创意活动为主，中班以建构活动为主，小班以废旧材料当打击乐进行表演为主。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇11

　活动目标：

　萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物。

　重点难点

　重点：

　萌发爱护水资源的情感

　难点：

　能正确协调地钻

　活动准备

　经验准备：

　掌握初浅的环保知识

　物质准备：

　鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

　活动过程

　一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

　二、基本部分

　1.学习新动作

　①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

　②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?

　③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;

　④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

　⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;

　⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

　2.游戏“快快逃出污染区”

　①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

　②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

　三、结束部分

　1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

　2.幼儿自由讨论。

　3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

　4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

　延伸活动

　1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

　2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

　活动评析

　一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。

　二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。

幼儿园小班世界环境日的教案 篇12

　活动要求：

　老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。

　活动准备：

　塑料袋，一次性纸杯、纸盘。

　活动过程：

　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。

　2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。

　3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。

　1)小班年龄段：

　收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。

　2)中班年龄段：

　收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

　3)大班年龄段：

　收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

　4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

　生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不善于总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。下面是由我为大家整理的“幼儿园世界环境日活动总结与反思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　幼儿园世界环境日活动总结与反思（一）

　 一、新《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合：

　1．在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。”

　2．请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。

　3．请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节约用纸。

　4．请家长共同参与环保主题教育的资料收集。

　在收集资料的过程中，孩子们自己也参加了许多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想办法送接受回收的地方；动手把废物变成宝等。通过这种方式，让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。

二、把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中：

　利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动，在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐，在沿途，我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放。如：请小朋友休息，吃东西的时候，把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成两个的道理了，我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.

　 三、抓住日常发生的情况进行环保教育。

　浪费纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在游戏时，教师引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进行折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。

四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。

　指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计，并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。

　以上是本学期环保工作的总结，当然还存在一些不足之处：如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育；怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中，并做到有计划、有目的地进行，使幼儿环境教育获得更大的成效。

　幼儿园世界环境日活动总结与反思（二）

　6月5日是世界环境日，为了引导幼儿养成良好的环保习惯，萌生环保意识，xx幼儿园开展了一系列环保教育活动。

　本次活动前各班教师讲解了我国环境发展存在的问题，让幼儿懂得“环境日”的意义。随后号召幼儿与家长手拉手，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。

　小班和大班幼儿联合开展“保护环境，我们在行动”活动，教师带领幼儿在幼儿园各个角落进行了一次大清理，如花坛、走廊、操场等。同时大班幼儿走上街头进行环保宣传，号召行人和自己的父母，从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。用自己稚嫩并充满力量的小手呵护着那一片土地，还地球妈妈一份干净清爽。

　中班幼儿在志愿者助教的带领下，开展了“爱护水源，保护环境”主题活动，志愿者助教列举数字讲述了我国及世界各国水资源使用情况，通过生动的实例让幼儿懂得了地球上的水资源是有限的，每一滴水都来之不易，萌发了幼儿爱水、惜水、节水意识。活动最后幼儿制作节水标志图，谈节水护水好方法，了解到了很多日常节水小常识。

　在世界环境日开展的系列环保活动，体现了xx幼儿园为了让幼儿从小树立环保意识，坚持将环保理念融入日常教学，使之常态化、长久化。此次活动的开展，进一步增强了幼儿的环保意识，孩子们理解了世界环境日的含义。活动不仅给孩子们营造了一个欢乐的节日氛围，也使他们在快乐中学习了环保知识，培养了孩子从小爱护环境、保护环境的意识。

　幼儿园世界环境日活动总结与反思（三）

　面对世界日渐严峻的环保问题，世人都逐渐认识到：环境保护，教育为本，提高全民环保素质，必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位，保护环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下，我们大班年级组本学期乘着6月5日世界环境日的东风，围绕“水资源”，开展了“清清水世界”的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“保护水”环保意识日渐提高。

　本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓厚的探索兴趣，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成，因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会，这也是我们活动所想要达到的目的。

（1）幼儿能力的提高

　在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。

　 （2）幼儿学会了学习

　在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况，这些知识经验的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，争做小孝明家。

　 （3）幼儿科学行为习惯的养成

　地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子，知道要爱护花草树木，要保护水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。

　地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。

　全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条件，关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进一步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。

　幼儿园世界环境日活动总结与反思（四）

　为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校根据活动要求，开展了主题为“同呼吸，共奋斗”环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：

　 一、加强组织管理，增强环保意识。

　学校成立了以校长为组长的世界环境日宣传周领导小组。

　 二、参与各类活动，注重教育效果。

　1、利用班队会课开展环保教育，让学生了解环保成就，增强学生环境保护的信心。

　2、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。

　3、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用实际行动美化环境，净化心灵。

　4、学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。

　5、利用早会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。

　在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献。

　幼儿园世界环境日活动总结与反思（五）

　孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育。

　 一、感悟自然，陶冶性情。

　人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。

　 二、寓教于乐，加深理解。

　1．寓环保教育于各科教学

　环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。

　2．将环保教育渗透到幼儿的一日生活

　我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动，让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。

　我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。

三、环境保护教育要家园相结合。

　幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。

　幼儿园世界环境日活动总结与反思（六）

　6月5日，xx小学组织全校师生开展了世界环境日主题活动。

　一是宣传发动，营造浓厚氛围。学校在宣传栏张贴世了界环境日宣传海报，在校园醒目位置悬挂了宣传横幅，并通过黑板报、电子屏等平台对环保活动进行广泛宣传；班主任组织各班召开“美丽中国，我是行动者”主题班会活动，分发给学生宣传手册，并在家长群中对活动通知进行转发，做到班级、学校、家庭人人知晓，为活动开展营造浓厚氛围。

　二是演讲比赛，发出环保倡议。利用大课间，组织开展环保主题演讲比赛活动，各班参赛学生以“美丽中国，我是行动者”为主题，结合亲身经历，分别围绕“减少校园塑料垃圾”、“低碳生活从我做起”、“绿化美化身边环境”、“纠正生活中的环保陋习”等方面进行演讲，诠释了对环保的认识，并对携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国发出了倡议。

　三是评比表彰，发挥榜样作用。通过日常表现和各班推荐，全校共评选出11名在环保方面表现突出的学生，召开“美丽中国，我是行动者”颁奖活动，授予他们“环保小卫士”称号，并颁发了奖状。通过选树典型，带动了全校学生参与保护环境，争创“环保小卫士”的热情。

　四是开展活动，践行身体力行。组织学生开展“美丽中国，我是行动者”主题系列活动：开展环保主题手抄报比赛，对评选出来的作品在教师宣传栏进行张贴；组织少先队先锋岗开展校园卫生清理活动，对校园和食堂周边垃圾进行捡拾，对卫生区彻底清理；开展植树护绿活动，对校园内的花草进行浇水和补植，在教室内摆放绿色植物，美化、净化环境。

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