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《宇宙生命之谜》的中心思想：介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
原文节选：
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
《宇宙生命之谜》是一篇说明文，全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行说明的，段落结构如下：
第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。
第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
《宇宙生命之谜》是六年级的课文。
《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家们对宇宙中是否存在其他生命的研究和探索。文章通过探讨生命的起源、水和适宜的温度等条件，引出了宇宙中可能存在生命的行星，并介绍了科学家们正在进行的研究和探索。
通过这篇课文，学生们可以了解到科学家们对于宇宙生命的研究方法和成果，也可以引发他们对于宇宙和生命的思考和探索欲望。这篇课文还涉及到一些科学领域的前沿知识和研究进展，可以帮助学生了解科学的最新进展和前沿动态。
《宇宙生命之谜》这篇课文可以帮助学生了解科学方法的重要性，以及科学家们的探索精神和创新思维。也可以引导学生思考人类在宇宙中的地位和意义，以及探索宇宙对于人类的意义和价值。
这篇课文可以帮助学生了解宇宙生命的研究方法和成果，引发他们的思考和探索欲望，也可以帮助他们更好地理解科学的本质和价值。
宇宙中生命起源和演化的理论：
1、自起源或自然发生论：这种理论主张生命是从非生命物质中自然产生的。也就是说，在适当的条件下，如适当的温度、压力和化学物质，氨基酸、核苷酸等生命分子可以自发形成，并逐渐演化成更复杂的生命形式。这个理论在科学界被广泛接受，但仍然需要进一步的实验和观测来验证。
2、宇宙胚种论：这个理论认为生命是通过陨石或其他天体从宇宙中的胚种传播到其他星球的。也就是说，生命可能存在于宇宙中的许多地方，而不仅仅是在地球上。这个理论提供了一种解释，为什么在地球之外的其他星球上也可能存在生命。这个理论还需要更多的证据来证实。
3、等级式宇宙胚种论：这个理论认为生命是由更简单的生命形式逐步演化和进化而来的。它强调生命的等级和阶梯，认为较简单的生命形式先出现，然后逐渐演化和进化成更复杂的生命形式。这个理论提供了一种解释，为什么生命会以某种特定的方式出现和演化。
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