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孩子上网课1星期有余,疲惫不堪,充满抵抗情绪。幼儿园上课的平台并非幼儿园老师,孩子上课的时候,我在旁边跟课,语文学习识字的内容大约是小学三四年级的,复杂且多,数学居然开始学100以内的加减法了,着实让我大跌眼睛,但班主任仍按照平台上的授课知识点照本宣科的布置作业。
此前,我与宝姐沟通过孩子学习上的事情,宝姐说我们孩子的终极一战是高考,那么在这12年的学习生涯里,是帮助孩子培养良好的学习习惯和对知识的好奇心,拔苗助长急于求成只会伤及根本,造成孩子厌学,甚至惧怕上学。
但什么是好的学习习惯呢?通过今天的了解粗略知道了,在幼小衔接阶段学习的重点:
1.20以内的加减法脱口而出;
2.拼音要熟练;
3.练字;
4.写字的姿势。
目前阶段基于以上四点,我对网课所学的内容没有那么焦虑了,课依然要学,至于能不能学会这些显性知识就不做硬性要求了,并和老公又一次进行了沟通,我反复强调我的孩子首先应该是快乐成长的,而不是沦为学习理论知识的痛苦机器。
想让孩子成长,父母必须提前走在成长的路上,做好领路人,而不是观念陈旧,自己又不愿意学习,却又高高再上的指手画脚,双标执行,这样怎么可能赢得孩子的尊重,只会教育出更叛逆的孩子。
《儿童心理学》一书中研究表明,温暖和适时回应是获得最佳发展结果的关键。适时回应指的是立即回应儿童的提议并关注儿童所关注的事情,而我们这个家庭,当孩子询问或发言时,我们往往开始会置之不理继续手头上的事情,待孩子发火后又会责怪她没有耐心,并终止与他的交流,而发生同样的事情,家长又站在制高点向孩子咆哮,我给你说话你听不见吗?对她一顿呵斥。怒不可抑。没有哪个单一的经历能造成灾难性的后果,但这些被不停忽视的糟糕经历的持续性会导致孩子在人际交往中自觉卑微,无关重要。这是我们亟待改正的。
目前来说,我们是不合格的父母,且是焦虑的父母,希望不是没有追求美好人生的父母。我们是普通人,不需要家缠万鑵,无需声名显赫,但是最起码作为已有孩子的父母,不该停下学习的脚步,不求吾日三省,但最起码得抽空自省吧。
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赶得上的。
不到90的成绩还是可以提升的。这个成绩也不算差。
培养自主学习习惯从近期持续网课教学情况来看,平时成绩好,有良好的自主学习习惯的同学,往往能够更快更好地完成学习任务。而自律性相对较弱的学生,由于目标不明确,无论听课还是做作业,注意力都不够集中,学习效率较低。针对这种情况,家长应该介入,及时掌握其听课内容、作业情况,鼓励、监督其完成任务,千万不能帮助其完成任务。
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个人觉得你可以考虑用小学典中点这本书,我是一名家长,我从孩子小学四年级就开始给他买典中点这本书了,一直用到现在,我孩子自从用了这本书,成绩提高了不少,真的很不错的一本书,尤其是数学这个学科,我孩子的成绩可算是名列前茅,在班上都是第一,真心推荐用典中点这本书
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我是发明号的签约作者“一条小浩气”!
希望本篇文章《幼小衔接网课反思(适时回应)》能对你有所帮助!
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