网上有关“幼儿趣味常识认识身体”话题很是火热，小编也是针对幼儿趣味常识认识身体寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1. 小班健康《认识我们的身体》教案

活动设计背景

小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

活动目标

1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称

2 培养幼儿的自信心。

3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动准备

1 大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程

1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）

2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

5 看照片 照五官和身体部位

教学反思

1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）

3身体的作用这环节可以增强些。

2. 小班健康领域教案《我的身体最神奇》

幼儿园教案：奇妙的身体

教师：屈老师

[主题的生成]小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣服呢？”“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。

[主题的的实施]

1、子题一：认识身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸…… *** 在一起造成一个大巨人！小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：保护自己身体

从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。小朋友将带回来的相片和加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。

[家长工作]

这个主题开展以来得到7a64e59b9ee7ad9431333337613839了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

[活动剪影]

1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活动反思]

《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。

3. 幼儿健康教育小常识有哪些

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。

（一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。

2.饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。

3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。

4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。

（二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。

2.身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习。

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。

包括盥洗的有关知识、方法和技能，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯，学习习惯，饮食卫生 的习惯，坐、行、站、立的正确姿势，等等。 2.饮食与营养。

包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识，等等。 3.人体认识与保护。

包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识，心理健康的有关知识，等等。 4.保护自身安全。

包括生活安全常识，活动安全常识，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能，自我保护能力，等等。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。

包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能，等等。 2.身体素质练习。

包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等。 3.基本体操和队列队形练习。

包括模仿操、徒手体操、轻器械体操，口令、信号与动作，列队，变化队形，等等。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同，发展目标不同，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。

例如，在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。 中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识，等等。

大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法，等等。 再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等。

中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。 大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）转、左（右）转弯走、听信号左右分队走等等。

4. 幼儿教案 健康《身体匀称》

活动目标：

1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

活动准备：

一张人体结构图

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫："说哪儿动哪儿"，老师说身体的一个地方，小

朋友们让它动起来，好不好？

二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途

师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？

师：哪些器官我们没有动呢？

师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）

师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎样用的？

（幼儿讨论）

师：现在谁来告诉大家？

师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？

师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？

三、引出关节

师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？

我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？

四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处

师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？

小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

活动反思

在这次"我们的身体"活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，通过跳舞，孩子们亲身体验到了各个器官的用处，而且，还联想到了一些细节，如：关节，如果没有关节，我们的身体就不会动，同时，针对身体各种器官的作用，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做好身体的自我保护。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

提高幼儿自我保护的意识和能力是一项长期的工作，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。本次活动从简单的描述身体器官，到细致深入的了解他们的用处和保护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在如何保护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很开阔，可是知识的系统性较差，我在设计教学时，对这个问题预料的不够，应在今后的日常教学活动中以及区角材料的投放方面，丰富这方面的知识，使幼儿对身体的每个器官的保护都很到位，如：如何保护眼睛、听力、牙齿，如何防止感冒、防止摔伤等等，切实加强幼儿的自我保护能力。

5. 怎样教宝宝认识身体

用彩纸先剪一个人头大的圆形，再剪两个一样大的小圆形和一个月牙形。

妈妈问 宝宝：“你看这个大圆纸像不像你的脸？ ”宝宝会高兴地在脸上比来比去。妈妈再问：“你看这个脸上还少什么？”宝宝看看妈妈，如果他答不上来，引导他去照照镜子。

照过镜子，他会捡起一个小圆片放在纸脸上。 妈妈问：“乐乐是一只眼睛，还是两只 眼睛？ ”宝宝会再放一个小圆片在脸上。

“那么，这个脸上还缺什么呢？他用什么吃 饭？”妈妈这一问，宝宝会想起来把月牙形的纸片贴在纸脸上。这个脸形基本做好，妈 妈帮他用胶水贴好，让宝宝拿着给爸爸或奶奶看。

再做这个游戏时，还可剪些鼻子、耳 朵、头发、花结之类的纸片，一一贴上去，并可变换人物，做一个男孩或女孩，头发可 长也可短，可戴眼镜或有胡子等等。 以后还可以用同样的方法认识身体的其他部分。

这个游戏使宝宝逐渐从对实物的认识发展到对非实物的认识，逐渐扩大到抽象的概 念，有利于促进小儿认识物和人的特征与异同点，开发他的想象力。

6. 怎样教宝宝认识自己的身体呢

学龄前的性教育和孩子身心发展息息相关，如何让孩子从小拥有正确的性观念及知识，可是家长的一大挑战。

以下分别介绍学龄前性教育启蒙重点及其出现的时间点，仅供家长做为参考。不过有一点要注意的是，性教育最适合的时机，其实是孩子提出疑问的时候。

家长不可操之过急，以免造成孩子的困惑及负担。 小叮咛 黄伦芬表示，弗洛依德所提出性心理发展历程，重点阐述了人在不同阶段，认识自己跟外在环境的一个方式，有助家长了解孩子的心理发展，及行为背后的含义。

例如在口腔期，若见到孩子老是把东西放到嘴巴，只要卫生、安全无虞，便不用太担心。而在性蕾期，孩子会对性器官产生好奇，或者小女孩会想要穿妈妈的高跟鞋，或模仿妈妈涂口红，这代表她开始意识到自己是个女生，全都是很自然的事情。

家长若能先对此有所了解，就比较能以平和的态度看待孩子的发展，并提供适切的引导。同时避免刻意的抑制他或放任他，为孩子的发展埋下隐忧。

POINT--了解家庭的功能 黄伦芬表示，在孩子的性教育里，了解家庭的功能为最初及最基本的事。包括：让孩子感觉到爸妈是喜欢我的；所有的事情我都能跟爸爸妈妈说，他们不会因为我做了什么、说什么，而觉得我很脏、很麻烦等。

也就是说，当孩子学会怎么去信任家人，还有感受家人的爱时，那么家庭的功能便确立了。而这个部分在任何启蒙中皆为不可或缺的要件。

POINT--认识自己的外型、构造 其实平时家长就会和孩子玩认识眼睛、鼻子等不同部位的游戏了，还有帮他梳头发、穿衣打扮的动作里，也都在累积他对自己的认识，故这里并非单指性器官认识而已。 只不过在特定时期，孩子会对性器官较为好奇，请家长以平常心来面对。

在幼稚园之前，孩子身体满足来源是在口腔跟 *** 上，大都不会特别注意自己和他人的性器官，所以若孩子没问，家长倒不用刻意提起男性生殖器如何、女性生殖器又如何，因为他们对此没有太大概念。 不过家长可以藉着帮他清洁的同时，带到这些构造的名称，及运用这些名词和孩子沟通，如“你洗澡时有没有把小鸡鸡拉出来洗一洗？”、“你今天‘大’的好棒喔，要谢谢 *** 先生”等等。

利用帮孩子洗澡、如厕时做引导，不仅是最自然的，孩子还能将家长的语言、动作，与实际经验结合，增进脑海中的印象。 而在这个过程中，希望家长能使用正确的语言，帮助孩子学习，减少日后进入到团体或接受相关讯息时感到疑惑和误解。

POINT--保护自己 如果说家庭功能是让孩子享受被爱，那“保护自己”就是在学习爱自己跟认识自己了。而性器官就如同其他部位，同样是身体的一部分，当然需要你好好的保护。

随着孩子年纪增长，家长在他洗澡跟如厕的时候，除了引导他认识身体外，还可带到良好的清洁习惯及生活自理能力启蒙。让孩子知道，上完厕所要洗手、洗澡都是为了保持身体清洁及舒适，也是“爱自己”的方法。

李采屏表示，培养孩子清洁、如厕自理习惯时，家长要了解这是一个漫长的练习过程，例如小小孩在学会控制自己膀胱前，常常每次想尿尿的时候，没多久尿尿就已经跑出来了，慢慢地他会学会当他感觉到尿意，要控制它到小马桶去解尿。 中间孩子一定会失败，家长不要太在意，因为他不是有意的。

反之若你对此加以处罚、责骂，学龄前的孩子不容易了解妈妈是生气我学得不好，反而会认为是妈妈不爱我才这样对我。所以家长对他的大小便训练一定要有点耐心，只要他有进步就要给予鼓励。

POINT--了解男女生外生殖器官、如厕及清洁方式的不同 黄伦芬表示，进入到性蕾期后，孩子除了认识性器官之外，对性别本身也存有好奇。 在3岁以前，他不会特别注意对方的性器官的样子，及彼此的差异，有些孩子就像玩自己的脸和嘴巴一样，碰到了自己的性器官，他就当玩具一样的在玩。

差不多到3岁以后，他会开始意识到男女性器官的不同，而会提出类似“为什么爸爸的小鸡鸡为什么比较大？”的疑问，但其实他对这个部分没有大人想像中的感兴趣，只要家长坦然、如实地回答，就像爸爸的身体是不是比你高，手掌比你大，等你长大就会跟我一样了，孩子就能满足了。 而这也是因为幼稚园阶段已具备一定语言能力了，双方才能透过语言做更复杂的沟通。

而在了解性器官的差异后，又可以延伸到男女如厕方式的不同。这时有些孩子可能想要尝试不同性别的如厕方式，像是有些小男生想要蹲着上厕所，原因可能是因为身边没有男性认同，他会觉得我喜欢妈妈就要跟她一样。

一般只要请爸爸或他喜欢的男性长辈约他去上厕所，一起练习如何尿准在马桶里面，孩子便能够自然地模仿，比起诉之语言更加有效。

7. 儿童趣味学任何一种知识（比如科学知识、科技制作、生活常识、安全

你好！ 推荐地址： 儿童小百科趣味故事选 内容简介 蜂鸟 蜂鸟是世界上最小的一种鸟。

它们极其微小，鸟窝就像我们平时吃药时用的杯子那么大。它们的蛋就像白色的小豆。

蜂鸟在空中好比是一块会发出嗡嗡声响的宝石。它的双翼快速拍动，你几乎看不出它们在动。

它能向前或者成直线地上下飞行，它甚至能逆向飞行！在阳光的映射下，它的双翼呈现不同的颜色。它飞行时发出的声音就像陀螺转动时所传出的柔和的嗡嗡声。

很久以前，有人听到了这种柔和的嗡嗡声，于是就把这种鸟叫做蜂鸟。与大多数鸟相比，蜂鸟更不怕人。

当你走近官叶，它并不飞走。 你似乎从来也没有看到过这些颜色发亮的小鸟停在地面上。

它们的腿太无力，太细了，难以跳跃。不过它们的双脚比较有力，可以抓住树枝上的叶片，所以在那里最容易看见蜂鸟窝。

这窝追得就像树枝上一块凸出的小块，是蜂鸟躲避敌人，保护自己宝宝的好地方。 正在空中翱翔的蜂鸟就像一朵折断花茎的花朵那么俊俏。

当它把长而尖利的嘴深深地插入花中时，它能几乎静止不动地停留在空中。它那细细的、舌尖弯曲的舌头吸食甜蜜花朵的汁液——就像你用吸管品尝玻璃瓶中的饮料那样。

啄木鸟 在所有的鸟类中，啄木鸟是最好的木匠。 啄木鸟喜欢吃隐藏在树皮中的虫。

它保护树木抵御在树皮内部吃食的虫子。 它的嘴长而坚硬，没有裂缝，能嗒嗒嗒地啄开木头，它的舌头特别长，能像矛一样刺向被啄开的树皮内的虫子和卵，作为食物。

啄木鸟的每只脚上有4个长而有力的脚趾，两个在前，两个在后，每个脚趾长着长而锐利的爪子。这些爪子使鸟啄食时不至于从树枝上滑下来。

它那粗硬而尖尖的尾羽也有作用，啄木鸟靠它可以牢牢地倚在树上，防止跌落。 啄木鸟还利用自己长而尖硬的嘴建造自己的家。

它们通常在已死亡的树上啄出大的圆洞、井且在里面筑窝。这窝非常舒适，而且十分安全隐蔽。

当啄木鸟搬家后，别的鸟会经常到那儿去住。 啄木鸟每年要建速新窝。

除了澳大利亚的新几内亚外，啄来鸟几乎分布于全世界，但以南美洲和东南亚数量最多，少数温带种有迁徙习性，大多数终生都在树林中度过，以螺旋式攀缘树干来搜手昆虫，只有少数地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。 鹈 鹕 鹈鹕是一种大鸟，它的体长可达2米。

羽毛大多为白色，双翼大而阔。它的四个脚趾间有全蹼相连。

它那巨大的嘴下垂着长长 儿童小百科趣味故事选 本书目录 霸王龙 蜂鸟 啄木鸟 猫头鹰 鹈鹕 水獭 河狸 草原犬鼠 豪猪 海绵 獴 长颈鹿 河马 熊 沙丁鱼是怎样放入罐头的 乡下的春天 城市的春天 乡下的夏天 城市的夏天 乡下的秋天 城市的秋天 乡下的冬天 城市的冬天 喂，雪花 住宅 它们是什么？ 吃垃圾的卡车 我们怎么感知温度 水上旅行 活动桥 船是怎样进入狭颈小口瓶的？ 冒烟信号 莫斯科 紧急呼救信号 我们怎样了解周围的世界 宇航员魏斌 儿童识字软件软件等级：（ 更新日期：2007-4-28 22:36:32 授权方式：免费软件 软件大小： 1。 07 MB 运行环境：Win9X/Win2000/WinXP/Win2003 文件类型：RAR 相关链接：官方主页 下载总数：269次 下载地址： 软件介绍： 早识字，早开智。

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幼儿园大班安全知识教案

大家好，我是艾米妈~

邻居董奶奶是我们楼下的邻居，是一名退休老教授，退休前在我们附近的一所高校教学，退休后就专心在家带孙女洋洋。

董奶奶的儿子儿媳工作都比较忙，所以从小孙女1岁左右开始，照顾小孙女的任务就交给董奶奶了。

董奶奶经常带洋洋到小区玩，小姑娘比我家二宝大1岁多，经常和我家二宝玩，人非常机灵，嘴巴很甜， 见人就问好，非常讨人喜欢。

我发现洋洋懂得非常多，几个小朋友不管玩什么， 只有小朋友提问，她都能答出来个一二三，俨然一个“小百科” 。

而洋洋 进入小学一年级后 ，更是 因为超强的专注力 ，以及 知识面广 ， 被同学和老师们戏称为“小百科”，连老师都佩服 ，同学们遇到不懂的常识就喜欢问洋洋。

而洋洋不但学习成绩好，而且非常喜欢阅读，阅读涉猎的知识面非常广，俨然一个“百事通”，加上性格也非常开朗，洋洋还担任了班里的正班长。

这让我们很多家长都感叹， 董奶奶不愧是大学退休教师，把孙女带的就是好 。每当这时，董奶奶都很谦虚，并且很乐意给我们分享她的方法， 没想到她的方法非常简单易学习 。

每当这时，董奶奶就会毫不吝啬地给我们分享一些早教方法，从孙女洋洋 1岁 左右开始，她就给 孙女读绘本 ，到了 2岁 左右时，经常 让孙女玩贴画书 ，从 3岁开始，就给孙女读一些聪明小孩全知道系列的绘本 。

之所以这样做， 董奶奶分享了她的几点经验和看法 ，我大概总结了她的3个要点，在这里分享给各位家长。

第一 ，孩子的专注力培养至关重要， 这将关系孩子以后的学习， 2岁左右是培养孩子专注力的关键期。

关于如何培养孩子的专注力，董奶奶说，她看了不少 育儿 书籍， 也通过一些 育儿 专家的介绍，她选择了让孙女通过玩贴画书 游戏 来培养专注力。

所以她就选择了让孙女玩贴画书，每天让孙女玩半个多小时的贴画书， 到了3岁左右时，孙女的专注力已经非常好 ，做什么事情都能集中精力。

第二 ，孩子到了 3岁左右 ， 是求知欲最强 的时候，他们最喜欢问“为什么”，这个时候要选对方法，满足孩子的好奇心。

那些求知欲强的孩子，更喜欢追问为什么，这个时候，家长就要 鼓励孩子多问 ，并 给孩子阅读这方面的绘本 ，正好满足孩子的好新奇和 探索 欲望。

第三 ， 坚持陪孩子阅读各类益智百科类绘本 ，可以满足孩子知识的需求和好奇心，其实孩子每一个问号的后面，都隐藏着大能力，如果我们能够给予孩子及时正确的解答，会让孩子拥有大智慧。

从3岁左右开始， 给孩子阅读益智百科类绘本，不但可以启发孩子的智慧 ，更可以 培养孩子的科学思维 ，为以后的理想插上翅膀，更 为以后的学习奠定基础 。

说到这里，董奶奶专门强调，面对孩子的提问，家长千万不要糊弄过去，或者不懂装懂，给孩子的解答不科学，误导了孩子。

正确的做法 应该是，当孩子发问时，家长不能让孩子“等一等”或者不回答，而是要积极引导孩子主动学习，主动 探索 ，并给孩子一个科学的解答。

为此，董奶奶给我们介绍了一套《聪明小孩子全知道益智科普绘本》， 这套绘本也是她最喜欢给孙女阅读的绘本 ，洋洋的很多百科小知识都是从这里学习到的。

董奶奶说，虽然说关于回答孩子“十万个为什么”的版本很多，但是能吸引孩子阅读，让孩子感兴趣的却不多，而这套是她买了多个版本中，孙女洋洋最喜欢的一套。

去董奶奶家里时，我专门翻看了这套绘本，这套绘本是由 北斗童书专门为3-8岁儿童编撰 的一套 儿童百科启蒙绘本 ， 一套一共100本 .

这套绘本里面的 知识体系非常全面 ， 囊括了14大种类，600多个孩子感兴趣的问题 。

我一直觉得对孩子最好的投资，除了陪伴，就是阅读，一直很喜欢给孩子买书的我，很快就给二宝买了这套《聪明小孩子全知道益智科普绘本》，不出所料，二宝非常喜欢。

自从买了这套绘本，二宝晚上吃了饭就缠着我陪她阅读， 已经反复阅读很多遍了 ，对里面的很多问题都熟记于心了，如今她 越来越善于观察思考 ，好奇心越来越重了，就连识字量也在不自不觉中增加不少。

我发现，这套书的 知识面非常全 ，包含了自然、地理、 历史 、科学、动物、植物、海洋、人体、生活和世界等。

全套书100本， 分系列回答了关于自律与习惯、奇妙世界、科学 探索 、身体的奥秘、神秘地球、海洋生物、鸟类昆虫以及哺乳动物 等方面的问题，这些问题都和孩子的生活学习息息相关。

二宝在幼儿园大班， 经常被老师和几个好朋友的家长打趣说 ，她就是一个小百科 ，小小年纪懂得这么多，其实，我知道，这些都得益于二宝喜欢阅读这套小百科绘本。

因为对阅读的兴趣越来越浓，二宝和大宝一样都是“小书虫”，喜欢阅读的书籍领域也越来越广，我相信“腹有诗书气自华”，也相信 阅读会让孩子的精神世界更丰富 ，生活得更有底气，这让我很欣慰。

最关键的是，通过 阅读这套小百科科普绘本 ，不但 满足了孩子的好奇心 ，还 培养了孩子的科学思维 ，更在 潜移默化中培养了孩子的10大能力 。

这些能力包括：认知力、 探索 力、逻辑思维能力、 耐挫力 、自然观察力，更可以激发孩子的好奇心，尊重生命，珍惜生命，变得更自信。

这套绘本 之所以这么吸引孩子们阅读 ，是因为 书的编排比较符合3-8岁孩子的认知力 ，里面包含了 200多个益智小 游戏 ，比如，阅读完之后有“涂一涂”，“找一找”，“看一看”，“圈一圈”等，真是寓教于乐。

孩子读完之后，家长还可以根据 书中附赠的100道题 ， 对孩子进行提问，让孩子更有成就感和满足感。

这套书是 专门为3-8岁的孩子设计 的， 考虑到孩子的阅读特点 ，每本书设计比较 轻薄，易携带，色彩丰富柔和，护眼纸张，环保油墨印刷，更设计成了圆角，全方位保护宝宝安全 。

这套《聪明小孩子全知道益智科普绘本》一共100册，里面包含了 1400多幅精美插图 ，让孩子在阅读中提高审美。

这套绘本不但可以满足孩子的好奇心和 探索 欲，更可以培养孩子的多种能力，这些能力不但可以让孩子拥抱未来， 更可以为孩子将来的学习打下坚实的基础 。

如果你 也想从小激发孩子的 探索 欲和好奇心 ，让孩子成为一个 上知天文，下知地理的“小百科” ，上学后成为一个让家长骄傲的小学霸，可以试试这套绘本。

一整套书100本，一共才98元，每本算下来才0.98元，真的太划算了。

为了方便你查看，我把这套书的链接放到上面了 ， 家有3-8岁孩子的家长，可以给孩子备一套试试。

从小熟读百科的孩子，因为在 探索 阅读中激发了孩子的学习兴趣，让孩子更善于思考，逻辑思维能力更强，这些都是学霸潜质，长大后都会是妥妥的学霸。

　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班安全知识教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全知识教案1

　 设计意图

　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

　 活动目标

　1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

　2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

　3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动过程

　一、开始部分：

　1.请幼儿自己拿椅子。

　2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?

　二、基本部分：

　1.请幼儿观察乘电梯视频。

　交流：有什么办法解决这种拥挤。

　2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

　3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

　(1)谈谈自己的看法。

　(2)我们应该怎么玩。

　4.请幼儿观看取彩笔视频。

　交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

　5.游戏：钻山洞的游戏。

　(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

　(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

　提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

　(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

　小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

　(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?

　三、结束部分：

　教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

幼儿园大班安全知识教案2

　 活动目标：

　1、了解地震产生的原因。

　2、如何躲避地震的方法。

　3、地震的预防。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动过程：

　一、地震的由来

　我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.

　可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.

　二、地震的躲避方法

　地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.

　如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.

　如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.

　地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.

　地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.

　学习地震自我保护姿势

　三、地震的预防

　我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.

　四、我们能为地震地区的朋友做什么

　讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

幼儿园大班安全知识教案3

　 活动目标

　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、喜欢参与游戏，体验。

　 重点难点

　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　 活动准备

　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

　 活动过程

　一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。

　1。认识火警电话119

　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

　（1）讨论“你怎么知道着火了？”

　（2）着火了我们该怎么办呢？

　重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119，介绍11。9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属，加深认识）

　1。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　2。不玩插座、插头和电线。

　3。不能随便燃放烟花爆竹。

　4。提醒爸爸不乱扔烟头。

　5。认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

　三、学习火灾逃生

　1、观看视频。

　2、讨论逃生的初步方法方法。

　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

　3、幼儿练习逃生的方法。

　四、播放消防知识儿歌结束。

　 教学反思

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园大班安全知识教案4

　活动目标：

　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　活动准备：

　1、教学挂图和幼儿用书。

　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

　活动过程：

　1、活动导入：谈话活动。

　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　（3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的'场所危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

　（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

　（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

　4、活动延伸：表演小倒霉的故事。

　教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

幼儿园大班安全知识教案5

　 活动目标：

　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、《火灾案例》录像。

　2、人手一块湿毛巾。

　3、安全出口指示牌，灭火器。

　 活动设想：

　一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　（1）如果发生火灾了，该怎么办？

　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

　（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

　四、学习消防安全儿歌

　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　 活动反思

　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园大班安全知识教案6

　 活动目标：

　 1、 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

　2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

　 活动准备：

　记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片

　重点与难点：预防措施及自救与互救的方法

　 活动过程：

　一、 激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则

　我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

　二、 安全知识大奖赛：

　1、 认识安全标志（抢答）

　（1） 看屏幕复习巩固认识过的安全标志

　（2） 介绍两个新标志

　2、 找错游戏（抢答）

　看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正

　3、 临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法

　提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、

　火灾、出血、玩中危险预防。

　由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏

　幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

　 三、 颁奖仪式：

　 1、 看积分评名次

　2、 听音乐颁奖

　活动结束：

　创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

幼儿园大班安全知识教案7

　 活动目标：

　1、了解地震产生的原因。

　2、如何躲避地震的方法。

　3、地震的预防。

　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动过程：

　一、地震的由来

　我们的地球是个大大的圆球，（师实物演示）我们生活在这个球的表面，为什么人不掉下来呢？因为地球中心有很强的地心引力。那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层。这些东西一直都在运动一刻不停。为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法，到处种树。我们都知道树有很长很密的根须，这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住。这样就安全多了。

　可是现在许多人因为要盖高楼大厦，为了要开采石油和矿产都把树拔了，把山开了。这样地球表面就受伤了，所以就会产生了地震。所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

　二、地震的躲避方法

　地震时地面会晃动，严重时墙面会倒塌，但是我们也不要害怕，只要安静地听从大人的话，记住躲避的方法就好了。

　如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话，地晃动的厉害时我们不能朝外面跑，因该要先把门打开，然后找坚固的家具底下，并且要保护好头部。怎么保护呢？用书包顶在头上，用被子坐垫盖上，实在没有软的东西保护时，可以用手护住脑后部。然后蹲下紧缩身体，这样你的膝盖就能保护好肚子了。

　如果地震时我们在马路上行走，那就尽量跑到开阔的地方去，电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品，一定要远离。

　地震时不能做电梯，不能搭乘任何工具。

　地震一般时间很短，震动时不能转移，要等地震过后才能转移到安全的地方去。

　学习地震自我保护姿势

　三、地震的预防

　我们要多留心广播电视，一旦有预报就要马上转移。平时我们要保护大自然，多种树，不乱砍乱伐。让我们人类和大自然和平共处。

　四、我们能为地震地区的朋友做什么

　讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

　 活动反思：

　新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

　这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。

　小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班安全知识教案8

　 活动目标：

　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

　2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　 活动准备：

　各种溺水事故等。

　 活动过程

　 一、谈话引入。

　1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

　2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

　 二、防溺水教育。

　1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

　2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

　4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

　6、观看溺水事件，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

　 三、结束活动。

　1、通过本次活动。,你懂得了什么?

　2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

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