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简单、有趣！
一个口大点的塑料瓶、一块纱布、一根橡皮筋、一张硬纸片、水。
在塑料瓶瓶身上钻一个小孔，用纱布将瓶口蒙上，用橡皮筋将纱布扎紧。一只手拿着塑料瓶，注意用一个手指堵住瓶身上的小孔。隔着纱布往塑料瓶中灌水，直到将塑料瓶灌满。用硬纸片盖住瓶口，用另一只手按住硬纸片，将塑料瓶翻转。当将按住硬纸片的手放开时，硬纸片不下落，水不流出。然后将硬纸片从一侧抽出，瓶中水仍不流出。将堵住小孔的手指放开，瓶中水一泻而下。
原理：这个实验其实借鉴了初中物理中的覆杯实验，覆杯实验就是在玻璃杯中加满水，用硬纸片盖住杯口，一只手按住硬纸片，一只手拿着玻璃杯，将玻璃杯翻转后，硬纸片不下落，杯中水不流出。目的是说明大气压的存在，是大气压支持杯中的水不能下落。
上述这个实验，对覆杯实验有继承有创新。一个创新是瓶身上钻了个孔，但一直用手堵着，到最后才放开，堵着时与无孔是一样的，所以，硬纸片不下落，同样是因为受到大气压的作用。当放开手指时，就显示出这种创新的意义了。瓶中水由于上下都受大气压，在自身重力的作用下才会下落，类似于用水壶倒水。另一个创新是在硬纸片和瓶口之间增加了一块纱布，都知道纱布布满孔洞，结果抽去硬纸片，瓶中水仍不流出，这是因为水的表面张力使纱布的孔洞上形成一个水膜，这些水膜起到了硬纸片的作用，所以，大气压通过水膜支持瓶中的水，使之不能下落。
用纱布能挡住水，以及放开堵住小孔的手(这个动作做的再隐蔽一些)水又流下，都有点令人不可思议，所以，这个实验也可作为魔术表演。
初中物理电学中的"水果电池"的实验具体是怎样的?
100瓦
初中物理课本中有个有趣的实验,就是测量中学生爬楼比赛的功率,需要的工具有台秤,秒表,卷尺。人走路功率大约20瓦：物理意义是人在1秒钟内做功大约为20焦耳，人走路每秒钟有20焦耳的化学能转化为机械能。功率是指物体在单位时间内所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。物理意义：表示物体做功快慢的物理量。物理定义：单位时间内所做的功叫功率。功率是表示物体做功快慢的物理量。
找一些铜片和铝片，再剪一些比铜片和铝片大一些的纸片在醋里浸一下。在一个铝片的上面放一个纸片，在纸片上放个铜片，一个简易的化学电池就做好了，铜片是正极，铝片是负极，浸湿的纸片就是电解质。不过，这样的一个“电池”产生的电实在太微弱了，只能用灵敏的电表测到。如果把许多这样的“小电池”垒起来，让一个“电池”的铝片放在另一个“电池”的铜片上（这时铝片和铜片之间不要放纸片），这时产生的电流就强了一些，几个“电池”垒起来就能点亮一个发光二极管（一种通过很小电流就能发光的半导体元件）。如果很多这样的电池垒起来，电流就会很强了。也可以把铜片和铝片插进一些蔬菜水果里，如插在西红柿、柠檬里，这样就可以做成一个有趣的“水果电池”。
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