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幼儿园大班《包饺子》教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园大班《包饺子》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《包饺子》教案1

　 一、活动目标：

　1、随音乐，有节奏地做擀饺子皮、包饺子的动作。

　2、创编表现饺子沸腾的动作，初步表现出音乐欢快的情绪。

　3、发挥孩子的主体性，充分发展孩子的想象力及小朋友之间的交往合作能力。

　4、发展幼儿的动手包饺子能力。

　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　 二、活动准备：

　1、生活经验准备：熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。

　2、场地上贴一个能容纳全体幼儿的椭圆形（轮廓线）表示“大盘子”

　3、游戏时用的“大漏勺”一个。厨师帽及衣服一套。

　4、Flash动画：饺子在锅里跳舞的样子

　 三、活动重点： 创编包饺子和饺子沸腾时的动作。

　 四、活动过程：

　1、活动导入：随《喜洋洋》乐曲拍手入场坐好。

　教师：“今天，老师给小朋友带来一段Flash，请小朋友来欣赏。”

　提问：“小朋友看到了什么？”

　“怎么包饺子？”

　“饺子包好了，要放到锅里煮，煮的时候，饺子会是什么样的？”

　2、分段欣赏音乐并创编动作。

　（1）教师：“小朋友说的很好，那么今天我们就来学习包饺子。”

　第一步：擀皮。请小朋友说说擀皮的各种动作。

　单手擀、双手擀、将身体各部位想象成面团在上面擀、将其他小朋友想象成面团在上面擀。

　教师和幼儿一起听A段音乐做擀皮的动作。

　（2）第二步：包饺子。先放馅再包。请小朋友讨论包饺子的动作。

　单手捏、双手捏、双手攥。

　师幼一起听B段音乐做包饺子的动作。

　（3）第三步：煮饺子。请小朋友讨论饺子放入锅里煮，沸腾时的动作。

　师幼一起听C段音乐并边做动作边游戏。

　玩法：教师：“小朋友，我们来玩一个《包饺子》的游戏。自己就是一个小面团，把自己包成一个小饺子。当饺子煮熟关上火以后，做一个动作表示停下来。老师会扮演大厨师，手持大漏勺去捞你们这些饺子。凡是被大漏勺碰到的小朋友，就请来到这个大盘子里。”

　第一遍：幼儿自己来玩游戏。

　第二、三、四、五遍：幼儿分组来游戏。

　最后，引导全体幼儿变成一个大面团来包一个最大的饺子，结束活动。

幼儿园大班《包饺子》教案2

　 活动目标：

　1、随音乐基本合拍做剁馅、擀饺皮、包饺子的动作，学习从小圆到大圆的队形。

　2、创编饺子在锅里沸腾的动作，表现欢快的情绪。

　 活动准备：

　1、物质准备：饺子沸腾的视频、地面的圆圈贴图。

　2、经验准备：熟悉包饺子的过程，知道饺子沸腾时的样子。

　 活动过程：

　1、活动导入：

　以音乐形式导入播放儿歌《包饺子》，听之前提问：小朋友们，你们听一听儿歌里唱了什么？老师随音乐做动作。

　（引导幼儿说出包饺子的过程：剁馅——擀皮——包饺子——煮饺子）师：今天我们就来学习包饺子的舞蹈。

　2、教师带领幼儿学习剁馅和擀饺皮部分（a段）

　（1）引导幼儿做出做馅的动作：单手切——炒馅——双手切——炒馅师：小朋友们想一想，饺子馅是怎么做出来的？

　（2）教师引导幼儿做出擀饺皮的基本动作：单手擀饺皮（左手作拳头状表示面团，右手表示拿擀棒）。（包饺子，包饺子，擀擀擀）有四个乐句，前两个乐句做馅，第三个乐句擀饺皮，第四个乐句双手自然摊开弯腰向后退（小面团变成大饺皮）。

　3、教师带领幼儿学习包饺子部分（b段）

　（1）幼儿先创编包饺子的动作（师：小朋友想一想包饺子该怎么包？）

　（2）教师示范动作：先一只手摊开表示面皮，另一只手"抓饺子馅"，然后两只手包饺子。（包饺子，包饺子，捏捏捏）

　（3）师幼跟着音乐共同学习。

　4、教师引导幼儿创编饺子在锅里沸腾的部分：

　（1）教师出示饺子沸腾的视频，幼儿观察饺子在锅里"跳舞"。

　师：小朋友们，我们先来看看饺子是怎们跳舞的？

　（2）幼儿创编饺子饺子跳舞的动作师：小朋友们，刚才的视频里面饺子是怎么跳舞的啊？我们一起来学学饺子跳舞的动作吧。

　（3）师幼共同归纳总结，创编舞蹈动作。

　师：刚才小朋友们的表演都很棒！饺子自转的动作是这样的，四处游动是这样的，向上跳的动作是这样的。

　（运用已有经验并结合创编出"自转"、"四处游动"、"向上跳"等动作。）

　（4）师：饺子是放进锅就会沸腾的吗？（引导幼儿说出饺子在锅里是先沉在锅底，再慢慢浮上来，最后才"跳舞"。）

　（5）教师和幼儿一起听音乐（a段）学习小饺子跳舞师：小朋友们，我们一起跟着音乐将饺子跳舞的样子表演出来。

　5、将动作连起来，完整练习。

　师：现在我们把刚才学过的动作都连起来完整地表演一遍。

　6、圆圈队形上跳舞：

　（1）幼儿面向圆心手牵手围成一个圈，向中间靠拢

　（2）调整到适当位置做做馅的动作，擀面时面向圆上做动作，逆时针走动。

　（3）后退时双手摊开弯腰小碎步向后退。

　（4）饺子煮时的动作是沉在锅底（蹲在地上），慢慢浮上来（幼儿慢慢起来），饺子沸腾（自转，向上跳，四处游动）。

　7、自然结束活动：在饺子沸腾后老师扮演厨师，捞出熟的饺子。

　师：（音乐a段快结束时）饺子熟了，吃饺子喽—

　反思：

　1、由于喜洋洋这首音乐节奏比较快，幼儿很难把握节奏，可以没有用到音乐时当做背景音乐，不干扰教师讲解情况下帮助幼儿熟悉音乐。

　2、我的情绪表达不够，包饺子是很开心的一件事情，配上喜洋洋的音乐，应该是很欢快的，需要适当加上一些辅助的语言（如"我要给谁包饺子啊，我该怎么报啊？""饺子皮要捏紧，别破皮罗！"等等。）

　3、在饺子沸腾环节，开煤气—关煤气在幼儿熟悉后可以改成开煤气—煤气关小—煤气开大—关煤气，让活动更有趣。

　4、饺子煮好后，幼儿有的说粘锅了，有的黏在一起了，我应该抓住时机解决这一问题，在饺子沸腾中充当铲子，铲一铲粘锅的饺子，把粘一起的饺子分开，闻一闻饺子的香气，"这只饺子真香啊！"等。

幼儿园大班《包饺子》教案3

　 教学意图：

　饺子，原名“娇耳”，是中国的古老传统面食，深受中国广大人民的喜爱，是中国北方大部分地区，每年春节必吃的年节食品，在许多省市也有冬至节吃饺子的习惯。孩子们熟悉并喜欢饺子那独特的味道，但是对其制作的过程是特别的陌生。本次教学是在孩子们已有的味觉的基础上，让幼儿随着音乐《喜洋洋》体验“包饺子”过程，学会包饺子这项生活技能，让孩子们在“学”的过程中，得到身心上的愉悦，感受音乐之美，舞蹈之乐。让幼儿真正成为学习的主人。

　 教学目标：

　1、了解包饺子的过程，热爱传统文化。

　2、掌握韵律包饺子动作，在音乐中体验包饺子过程的乐趣。

　 活动准备：

　包饺子和舞蹈视频，、《喜洋洋》音乐

　 活动过程：

　一、谜语导入

　白白胖胖像元宝、过年家家都要包、又有皮儿又有馅儿，味道鲜美香又香。这个谜语你猜出来了吗？

　对了，就是饺子。饺子是中国传统面食，每年冬至，春节，家家户户都要吃饺子，因为饺子寓意着喜庆团圆，吉祥如意，那你知道饺子是怎么做出来的吗？那让我们看一段视频了解一下吧！

　二、观看视频、了解包饺子的过程

　请幼儿根据分解图示说出并示范动作（揉、切、擀，包、捏，下、搅、尝）

　教师小结：原来饺子的制作需要这么多步骤，大面团，揉一揉，搓一搓，变长条、切一切，变短了、小面团，压一压、擀一擀，添点馅，包起来，捏一捏、包好饺子、下饺子、搅一搅、捞起来、尝一尝，真香呀！

　其实，吃饺子的过程还可以编成律动呢，你看！

　三、欣赏律动舞蹈《包饺子》

　分步骤学习律动动作，解读每个舞蹈动作对应的包饺子动作

　——视频中老师的舞蹈动作与包饺子真实过程一致吗？

　——猜一猜，这个动作表示在干什么？

　——切的`动作老师切了几下？压的动作做了几次？

　四、分组表演，在韵律活动中体验包饺子的乐趣

　 教学延伸：

　1、在生活部室亲身体验包饺子过程，享受劳动的快乐。

　2、在娃娃家提供橡皮泥等材料，让孩子体验包饺子过程。

　3、鼓励幼儿大胆创编包饺子中揉、切、擀，包、捏，下、搅、尝等关键动作。

　 教学反思：

　本节活动是根据幼儿生活经验再生的一节综合活动，以幼儿为主体，根据幼儿实际发展情况，让幼儿充分探索揉、切、擀，包、捏，下、搅、尝等关键动作，在活动中，幼儿能积极参与，活动过程紧紧围绕教学目标，体现了层层递进的原则、促进幼儿情感的升华。

幼儿园大班《包饺子》教案4

　活动目标

　1.能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。

　2.创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。

　3.在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。

　4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　重点难点

　重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。

　难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演

　活动准备

　1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。

　2、游戏时用的“大漏勺”一个。

　3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的。

　活动过程

　1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。

　2、创编饺子沸腾部分。

　（1）引导幼儿说出包饺子的过程。

　（2）出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。

　（3）教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。

　（4）幼儿听音乐自由表现。

　3、学习擀饺皮部分。

　（1）创编擀饺皮的动作。

　（2）学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

　4、学习包饺子部分。

　（1）学习包小饺子。

　（2）学习两人结伴包饺子。

　（3）听音乐包饺子。

　5、将动作连起来，完整练习一遍。

　6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。

　教学反思

　《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。因为兴趣是孩子学习的动力。

　因为音乐韵律活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分。传统的韵律活动教学方法单一：使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿，而忽视了教学过程中幼儿情感教育和感受力、表现力的培养。如何在艺术活动中培养幼儿对美好生活内容的感受力，激发他们表现美的愿望并帮助提高他们的技能，我在这次活动中做了以下尝试：

　1．生活经验的重温

　(1)在一日生活中营造过年氛围。我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后以及自由活动时间为幼儿播放喜庆乐曲，如：《好日子》、《大拜年》等，让过年喜庆的音乐时时萦绕在孩子身边。

　(2)活动前引导幼儿认真看幼儿用书《包饺子》内容，为此活动做好充分的铺垫。

　2．不用图谱

　传统的韵律活动中，老师通常用标记把相应节奏的动作图谱画好，让幼儿跟着老师反复地练习。本次活动中我使用孩子自由创编，共选定动作，运用游戏活动突破难点。动作来自孩子本身创编，更具有趣味性，让幼儿在玩不知不觉中掌握韵律动作。

　3．调动幼儿各种感官感受节奏

　启发幼儿用双手在身体各部位擀面皮，如：在肚子上、腿上、胸上等来帮助幼儿感受韵律动作及乐曲节奏特点，并愿意参加韵律活动。

　音乐是一种情感的艺术，人的感情在许多时候往往是即兴的，无论用什么方法，在这次活动中最主要的是为了幼儿快乐的学会、学好此律动，并且能愉快的做身体造型及动作，从而自信地表达自己的情感和内心的体验。此次活动中幼儿情绪高涨，兴趣极浓，个个跃跃欲试。虽然，有些幼儿的动作做得并不到位，舞姿也并不优美，但我觉得让幼儿大胆表现，培养幼儿自信开朗的性格更为重要。

幼儿园大班《包饺子》教案5

　 教材分析

　饺子是幼儿喜欢吃的主食，大班幼儿多数看过成人包饺子，已有一定的生活经验。音乐游戏《包饺子》内容贴近幼儿生活，喜庆且有趣。游戏选用经典管弦乐曲《喜洋洋》，乐曲轻快活泼，热情洋溢，富有民族特色，表现了人们喜气洋洋的精神风貌，极易将幼儿带入节日氛围，能够激发幼儿参与游戏的兴趣。本活动通过创编动作、观看视频、合作游戏等途径，引导幼儿创造性地表现皮、包馅、煮饺子的过程，在包饺子的游戏中体验大家一起表演的快乐。在游戏最后环节，教师鼓励幼儿创编不同的动作来表现不同姿态的饺子，激发幼儿对社会生活中的美的体验，再现劳动生活的魅力与快乐。

　 活动目标

　1．感知乐曲欢快、热闹、喜庆的特点，在音乐表现中初步了解包饺子的过程。

　2．能随音乐有节奏地、创造性地表现擀面皮、包馅、煮饺子等动作。

　3．积极参与“包饺子”游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

　 活动准备

　1．《幼儿素质发展课程?音乐》CD，自制漏勺，包饺子过程图，下饺子的视频，平整的场地。

　2．活动前引导幼儿了解包饺子的过程。

　 活动建议

　1．请幼儿完整欣赏音乐，感受音乐情绪，唤起包饺子的生活经验。提问：这首曲子给你什么感觉？听了这首曲子，你想到了什么事情？

　2．鼓励幼儿结合生活经验自主创编面皮、包饺子、煮饺子等动作并随音乐进行表演。

　A段：引导幼儿结合儿歌掌握制作饺子皮的动作，随A段音乐节奏表演。

　（1）引导幼儿回忆并创编制作饺子皮的过程。

　提问：包子都要做哪些事情？

　若幼儿说到搓条，教师追问：你是怎样搓条的？你能做给大家看看吗？

　（2）在幼儿模仿动作的基础上，引导幼儿根据节奏做动作。

　（3）鼓励幼儿随A段音乐表现制作饺子皮的过程。

　B段：引导幼儿大胆想象，随B段音乐创编不同的饺子造型。

　（1）启发幼儿自主创编不同动作，表现校子的造型。

　提问：饺子皮做好了，接下来要干什么？你想包个什么样的校子？谁能包一个跟别人不一样的子？

　（2）引导幼儿随B段音乐包不同造型的饺子。

　A段：结合煮饺子视频，引导幼儿创造性地表现煮饺子的过程。

　（1）请幼儿观看视频，了解煮饺子的过程，自由创编煮饺子的动作。

　提问：饺子刚下锅的时候是什么样子的？水沸腾了，饺子是什么样子的？饺子煮熟了又是什么样子的？

　（2）请幼儿随A’段音乐表现煮饺子的情景。

　幼儿扮“饺子”，教师扮“大漏勺”到锅里捞“饺子”，“饺子”边做动作边躲避“大漏匀”，凡是被“大漏”碰到的“饺子”，要安静地待在大盘子中并摆出优美的造型，表示“饺子”熟了。

　3．幼儿随音乐玩“包饺子”游戏，尝试用身体动作表现音乐欢乐的情绪。

　（1）师幼听音乐共同游戏，鼓励幼儿听音乐看用身体动作表现包饺子的游戏过程。教师可跟随幼儿，用简单的动作和语言进行简要的提示，重点关注个别幼儿。

　（2）幼儿随音乐玩“包饺子”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则：听音乐在锅外包饺子，水开后才能跳到锅里。

　（3）根据幼儿游戏的熟练程度，可请1－2个幼儿扮演“大漏匀”，提高幼儿再次游戏的兴趣。

幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结（精选7篇）

　快乐有趣的活动已经告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份活动总结，记录收获与付出吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是我为大家整理的幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结1

　“冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。”看到这首儿歌，您的脑海里是不是回忆起小时候和家人一起包饺子过冬至的情景呢？冬至到，寒意浓，但高新一幼的每个教室里是却是暖意四溢，温暖喜气。为增进孩子们对中国传统节日的了解，高新区第一幼儿园组织幼儿和家长一起包饺子、过冬至的活动。

　活动海报发出以后，得到了爸爸妈妈们的大力支持，他们协助老师进行活动准备及分工，家长朋友自带围裙、擀面杖、案板、电磁炉、汤锅等用具，来到幼儿园和小朋友们一起包饺子，爸爸们更是丝毫不落后，擀起面皮来也是有模有样，真是不输妈妈们呢！厨师叔叔更是精心为小朋友们准备了好吃的五彩面团和饺子馅，有用南瓜汁和的**面团，有用菠菜汁和的绿色面团，还有原汁原味的白色面团。

　孩子们看着这五彩的面团开心极了，你瞧，他们在爸爸妈妈的帮助下有模有样的用小手拍饼、擀皮、放馅儿，最后再用小手捏的严严实实。场面温馨感人，节日气氛浓厚，真是一场盛大的“亲子盛宴”。

　通过此次活动，孩子们在做一做、包一包、尝一尝的过程中培养了动手能力，丰富了生活经验，提升了生活情趣。

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结2

　亲子活动通过父母与孩子的共同活动，第一，帮助家长更真切地感受到孩子的需要，了解孩子在情绪和体力等方面的反应，从而更好地了解自己的孩子；第二，活动时父母与孩子因有较多的身体接触与视线交流，使活动带上浓浓的亲情，成为孩子感受父母之爱的重要途径，孩子在与父母一起活动时，会感受到莫大的喜悦与鼓舞，从而增进对活动的兴趣，强化与父母的感情联系，增进父母与孩子之间的亲情；第三，父母适时采取适合孩子发展水平与能力的方式来调整活动内容，运用自己的知识经验去指导孩子的动作，可以更好地开发幼儿的潜能。

　包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个被煮熟的“骄子”。

　这次活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子！

　该次活动主要由各班委策划、操办，也举办的比较成功，很令人欣慰。活动场面气氛比较活跃，选手各自充分发挥自己的实力，使我们的活动顺利举行。总的来说，本次活动得到了一定的肯定。

　我们正在考虑把这种活动继续搞下去，作为我班的传统活动。希望这个活动会得到传承和发扬。

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结3

　冬至是我国二十四节气之一，冬至过后，一年中最寒冷的天气就要来到。本周日就是一年一度的冬至日了，为了能够让孩子们度过一个有意义的节气，xx幼儿园于12月20日上午开展了“迎冬至，包水饺”活动。

　在活动正式开始之前，孩子们首先通过短片了解了冬至的由来与传说，接着老师讲述了有关冬至的传统习俗。俗话说“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”，冬至吃饺子，早已成为北方人冬天的饮食习俗。今天小朋友们在妈妈的帮助下，“迎冬至，包水饺”活动就此展开。

　小朋友们有的负责揉面团，有的负责擀面皮，还有的负责填馅儿，大家忙得不亦乐乎。在欢乐、温馨的气氛中，小朋友们个个大显身手，充分展示着自己的手艺，现场气氛热烈，孩子们认真参与其中。一个多小时后，一盘盘香喷喷的饺子陆续出锅，大家争相品尝着风味不同的饺子，互相赞叹各自的手艺，在分享美食中品尝着快乐。香喷喷的水饺、暖融融的氛围，让孩子们感受到了大家一起品尝水饺的温暖生活，构筑了一幅幅温馨和谐的场景。

　此次“迎冬至，包水饺”活动，弘扬了传统节日文化，营造了节日氛围。不仅使孩子们增强了互助合作的意识，加深了彼此间的交流，而且也使孩子们感受到了xx幼儿园大家庭的温暖。

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结4

　冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。为了使孩子了解这一节日的意义、感受传统文化，培养幼儿的动手能力、参与意识，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，特举行了本次活动。

　活动中，孩子们一起了解冬至的来历，讲冬至的故事，跟着音乐做《包饺子》律动，了解做饺子的过程。同时给孩子们提供了一个自己动手的机会，每班邀请五名家长来班上，和孩子们共同包饺子，幼儿虽然年龄小三岁多，虽然动作不那么灵活，但他们那认真的模样像小大人一样。孩子们跃跃欲试，家长们便在旁边指导，有些尝试着擀饺皮，有些研究着饺子馅，有的认真观察怎样包，有些拿着包好的饺子展览……他们感受到了包饺子的乐趣。孩子们从家里带来了电磁炉、电饭锅、案板、擀面杖等用具，他们一个个大显身手，忙得不亦乐乎！孩子们品尝着自己包的热气腾腾、美味可口的饺子，欢乐的气氛洋溢在教室的每个角落。

　一位家长在微信上说平常工作忙，根本没有时间陪孩子，更别说包饺子了，感谢幼儿园组织了这次冬至活动。大部分奶奶为了参加幼儿园的活动，提前一天在家为家人包好了冬至饺子冻在冰箱里。“今天和孙子、孙女一起包饺子，感觉非常有意思、有意义，感谢市直幼儿园给了我们这次机会。

　通过这次活动，孩子们在体验我国传统习俗的同时，还享受到幼儿园大家庭带来的'特别关爱与温暖，不仅给孩子们的课堂增加了色彩，也让孩子们过上了别具一格的冬至节。

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结5

　xx月xx日，是二十四节气中的冬至，它是年节之尾，象征团团圆圆。为了让孩子们了解冬至的来历、感知传统文化，感受家乡传统节日的氛围，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，让孩子在真实的活动中快乐地成长。

　xx幼儿园借助“冬至节”，结合即将到来的“圣诞节”，邀请家长走进幼儿园，举行“乐享冬至喜迎圣诞”亲子美劳活动，共同欢度特色节日。

　活动前夕，幼儿园厨房的阿姨用胡萝卜、紫薯、菠菜、火龙果榨出各色果蔬汁并和出五彩面团，为活动做好精心准备。活动开始前，老师给孩子们讲述了冬至的习俗由来及冬至的小故事，然后，带领孩子们一起认识各种包饺子所需要的原材料和用具。

　活动中，孩子们戴着“圣诞帽”在优美的圣诞旋律下帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉。家长和孩子们积极参与，相互合作，用灵巧的双手包出一个个形状各异、造型百态的五彩饺子。在煮饺子过程中，各班老师适当穿插冬至儿歌及有趣的圣诞亲子游戏，带领家长和孩子们一起制作圣诞小礼物。

　场面温馨感人、其乐融融，快乐无比。吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的五彩饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热气腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的劳动果实，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡。真的是一场盛大的“亲子盛宴”。

　本次亲子美劳活动，为家园沟通搭建了良好的平台，让孩子们在欢乐的亲子氛围中感受到节日的传统习俗！让孩子们从中体验到了劳动的快乐与浓浓的亲情！更让每一个孩子在活动中快乐的成长！

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结6

　一场降雪为首府带来了寒意，而乌鲁木齐市融北社区的食堂里却显得格外温暖。12月20日，冬至节来临之际，融北社区邀请“民族团结一家亲”结对人员和辖区鑫和新绿化环卫公司环卫工人代表一同开展包饺子过冬至活动。

　融北社区结对人员有和面的，有拌饺子馅的，你擀皮来，我包馅大家一来到食堂就忙活起来，有和面的，有拌饺子馅的，你擀皮来，我包馅，不分民族老少。艾尔肯·买买提从来没有亲手包过饺子，他的汉族姐姐李萍手把手教他，“馅不要放的太多，口一定要捏紧，要不然下锅会烂了。”照着李萍的样子，艾尔肯包出了第一个饺子。

　和艾尔肯不同，买地尼亚提·达吾兰是一名包饺子“老手”了，她包出的饺子馅儿饱样子也好看，社区工作人员纷纷赞赏并和她学起来。大家有说有笑包出各种样式的可爱饺子，有金元宝，有可爱老鼠，有弯弯月牙，个个饱满诱人。

　半个多小时，经过大家共同努力，各式各样的饺子摆满了桌子，虽然样式不同，但各民族之间团结友爱的感情是相同的、浓厚的。当一盘盘热气腾腾的饺子端上桌子时，大家品尝着、交流着，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

　幼儿园大班冬至搓汤圆活动总结7

　xx月xx日是传统节日冬至，“冬至到，吃水饺”是中国的传统习俗。冬至这一天，郑东新区实验幼儿园邀请家长走进班级，和孩子们一起包饺子，共同欢度这个中国特色的节日。

　孩子们对活动充满期待，家长朋友也对活动十二分的支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等。活动现场，只见家长朋友们擀面皮、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉……场面温馨感人、其乐融融。

　吃饺子环节更是精彩叠加，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子。快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡。活动中幼儿园老师还适当穿插亲子游戏，家长和孩子互动游戏，真的是一场盛大的“亲子盛宴”。

　本次冬至包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，盛赞幼儿园考虑周到细致，工作认真负责，饺子更是美味！

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