网上有关“幼儿园大班科学公开课教案《磁铁》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班科学公开课教案《磁铁》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园大班科学公开课教案《磁铁》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班科学公开课教案《磁铁》含反思1

　 活动目标：

　1、巩固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

　2、激发幼儿的探究欲，发展幼儿探索的能力。

　3、巩固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知经验。

　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　 活动准备：

　人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴

　 活动过程：

　一、激发幼儿的探索兴趣，引发活动课题。

　1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？

　2、（老师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（老师演示实验，并引导幼儿学习记录的方法）如果是他的好朋友就画上绿点，如果不是它的好朋友就画上红点。

　3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。

　4、集中。你发现哪里有彩色磁铁的朋友？（总结出磁铁能吸住铁做的东西）

　二、引导幼儿发现磁铁的两极。

　1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试。交流幼儿的发现。

　2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发现，告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？（引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。）

　3、幼儿根据实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。老师验证幼儿贴得是否正确。

　三、引导幼儿发现磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。

　1、刚才我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？

　2、出示第二张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的一面会是好朋友吗？幼儿猜想并把猜想记录下来。

　3、到底我们的猜想是否正确呢？我们一起来实验，并把实验结果记录下来。

　4、集体。你发现了什么现象？引导幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特性。

　四、结束。今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。

　 活动反思：

　今天的活动时科学《磁铁找朋友》，磁铁对于幼儿来说并不陌生，是生活中比较常见的。今天的科学活动主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特性。让幼儿借助对磁铁的探究，亲历科学探究的过程。幼儿用磁铁玩一玩，吸一吸。去感知磁铁的性质，幼儿再通过自己的观察结果，会生成很多有关磁铁的问题。充分让幼儿自己探究并在探究中发现问题。特别是我在问他们为什么不能吸布条时，有几个小朋友告诉我说，我能吸住布条，从而使让我能为下一步隔着物体吸铁有了明确的指引。

　在实验操作时，小朋友能认真参与到实验中，但是出现过于关注实验，等实验结束后，才发现忘记记录了。说明小朋友还不太习惯记录，在日常的教育教学中，记录这种方法用得太少了，以后要让小朋友多记录。

　在活动结束后，我将磁铁放入区域活动中，在区域活动时，很多小朋友拿着磁铁去找好朋友，教室里、走廊上、活动室、午睡室。每当他们找到磁铁的朋友，他们都会兴奋不已。我请小朋友到家里再找找磁铁的朋友，找到了再和小朋友来分享。通过这样的探索活动，小朋友就知道铁和铁制品都是磁铁的好朋友。

幼儿园大班科学公开课教案《磁铁》含反思2

　 活动目标：

　1、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；

　2、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。

　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 活动准备 ：人手一份的.操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）

　 活动过程：

　（一）导入活动：

　1、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园放在桌子上，上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。

　2、师：小朋友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）

　3、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫“吸引”。

　4、“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？

　5、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

　（二）操作探索

　1、吸各种制品

　师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”

　幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。

　提问：磁铁吸住了哪些东西？

　小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……

　2、归类

　师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？

　请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

　（三）讨论活动

　1、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？

　2、被吸住的东西是什么做的？

　3、小结：铁制品能被磁铁吸住。

　（四）磁铁游戏

　1、师：“磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？”

　2、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。

　（五）延伸活动

　1、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。

　2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。

　 活动反思：

　虽说孩子们知道“磁铁能吸铁”，但事实上，孩子对“铁制品”并不熟悉，从他们收集的物品中就可以看出。为此，教师从幼儿现实的认知水平出发，让孩子通过实验分辨能被磁铁吸起的物品，了解铁制品的特性。还值得一提的是：教师准备的实验材料既齐备又有针对性，没出现“幼儿想得到，教师备不齐；教师准备好，幼儿想不到”的尴尬，有针对性地解决了幼儿认识上的“误区”。这个活动还可以延伸，教师可组织幼儿继续通过比较、观察、分析等途径，真正建构有关“铁制品”的概念。

幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思

在孩子们心中播下科学种子

我们该如何理解宇宙？自然界中的“力”到底是什么？人类的祖先是鱼吗？前不久，由中科院科学传播局、教育部基础教育司联合打造的《科学公开课》（第二季），在中小学生中引发收看热潮。一档科普节目在暑假期间受到如此高的关注，充分反映出青少年对科学的巨大热情。

好奇心是科学探索的原动力。在内容选择上，《科学公开课》从人们关心的自然现象入手，将前沿科学进展娓娓道来，揭开深奥专业知识的面纱，让孩子们更好感受科学的魅力。科学思维是科学研究的必要条件。在授课方式上，《科学公开课》不仅介绍科学知识，更注重传授科学方法和培养科学精神，让孩子们了解知识之余，也进一步懂得什么是科学的思维方式。

青少年时期是树立理想、发展兴趣的关键期。科学的种子一旦播下，就可能在他们心中长成一棵棵参天大树。纵观科学史，不少有突出成就的科学家，在小时候便萌生对科学的热情，而引导他们步入科学殿堂的，往往是一段与科学不经意的相遇。古生物学家周院士喜欢上古生物探秘，源于高中班主任给他订的《化石》杂志；我国载人航天工程总设计师周院士追梦星辰，结缘于小时候在夜空中，对首颗人造卫星“东方红一号”的执着寻觅。青少年往往充满梦想、活力十足，他们对科学的热情一经点燃，就可能释放无穷的潜能。像《科学公开课》这样的科普节目，就为广大青少年打开了触摸科学、爱上科学的窗口。

建设科技强国是一场长跑，离不开一代代人的接力奋斗。如今，在各类网络平台上，类似《科学公开课》的网络课程和短视频产品，激发孩子们的科学热情；在各类科技馆、展览馆、博物馆，一场场妙趣横生的互动体验以寓教于乐的方式激发孩子们的奇思妙想；在自然遗产地、自然保护区、国家公园、森林公园、湿地公园、地质公园，孩子们通过一次次身心愉悦的游览，在“润物细无声”中收获知识。我们看到，科学的种子正在越来越多的孩子们心中扎根，夯实着建设科技强国的根基。

科技的根本是教育。科学的种子能不能茁壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通过加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水平；另一方面，可以通过网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放科学教育内容，推动科学资源下沉。《科学公开课》正是这方面的有益探索。此外，还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距，让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。

犹记2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在航天员聂海胜、张晓光协助下，在天宫一号为全国青少年进行了我国第一次太空授课。因为这次课程，有的孩子喜欢上了航天，报考航天专业，有的甚至成了王亚平的同事。在孩子们心中播下科学种子，呵护他们在科学大道上茁壮成长，我们定能收获更加可期的美好未来。

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感（10篇）

　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　设计意图：

　从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　活动目标：

　1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。

　2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　重点：在创设的寻找游戏的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。

　难点：幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。

　活动准备：

　1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的'感知;了解幼儿对动物知识的认识。

　2、环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子(幼儿分组)供操作用。

　3、材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物(枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等)。

　活动过程：

　一、游戏导入：小鸟找食物

　(观看PPT，讨论)

　重点提问：

　(一)小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么?(瓢虫)

　(二)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)

　(三)为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢?

　小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

　价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

　二、分辨讨论：动物保护色

　重点提问：

　(一)你们知道还有哪些动物也有保护色呢?(幼儿说，老师点出)

　青蛙躲在荷叶上的，发现了什么?(青蛙和荷叶颜色相近)

　枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭。

　(二)四幅：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些(猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等)

　(三)游戏：谁的眼睛最最亮

　规则：三个小朋友为一组，每组一张，用最快的速度，拼出并找出藏在里的动物朋友。

　小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。

　价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

　三、迁移经验：奇特的本领

　重点提问：

　(一)动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢?(迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等)

　小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

　(二)动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢?我们下次再来交流。

　价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

　活动评析：

　这是一节科常活动，科学活动要求教师的语言更精准、更简明扼要，有丰富的知识的储备及很强的操作活动掌控能力。在本次研讨活动中，我对动物的保护色的知识做了一次认真地功课，因此当幼儿说到某种动物保护色时，都能准确地进行判断。在目标与环节方面，我觉得目标与环节是匹配的，环节是很清晰的，一共分为三个环节：第一环节，让幼儿知道什么是动物的保护色;第二个环节就是通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用;第三个环节就是经验的迁移，激发幼儿进一步的探索。在第三个环节中，我运用了让幼儿拼图找出动物，幼儿的兴趣很高，操作也很快乐，都能找出动物，达到了预期的目标。

　活动反思：

　有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感（精选10篇）

绿色生活——化学是带来美好的科学是2023第三季科学公开课的主题之一。下面是我整理的绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感（10篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇1

我们人类都生活在一个星球上，那就是地球。地球上，有供我们呼吸的氧气，还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物，构成了美丽的大自然。

可是有些人不珍惜地球赐予我们的一切，破坏大自然。例如，由于人们的乱砍乱伐，沙尘暴天气增多，有的人为了牟取暴利，大量捕杀野生动物。使得大熊猫、扬子鳄、动物都濒临灭绝。加之各种破坏环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的风景区变成了荒野。破坏性自然灾害增多，影响了农作物的生长，有时甚至颗粒无收，严重影响了人们的生活。还有大气污染、臭氧层有破洞等这些现象都是人们不保护环境的带来了恶果。

终于，这些接踵而至的灾难给人们敲响了警钟，人类意识到应该保护我们生存的环境，热爱我们共同的家园。联合国把每年的4月22日定为地球日。警示忍泪一起保护这个脆弱的地球，不要让茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋成为回忆。

我们每个人都有责任保护我们共同的家园，让我们都从自己做起，时时刻刻注意环保，让环保走进我们的生活!

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇2

清晨，漂亮的柳树姑娘在朝阳中伸展着他那柔美的枝条，小鸟围着他转啊!转啊!好像在欣赏着它的美丽。杜鹃为他伴唱，小花为他点缀，大树为他遮雨。这里的一切的一切仿佛是一幅美丽的画卷，不论是谁都会沉浸在这里。

我们舒适的生活都是敬爱的地球妈妈为我们提供的，我们应该好好珍惜我们所拥有的舒适生活。可有些人们却不珍惜地球吗妈妈为我们付出的一切。到处乱丢垃圾，如果这样下去地球将会变成........

当你刚出家门，走在街上都出都是各种垃圾和垃圾冒出来的异味，市中的几条河也全成了黑色，空中冒着那些工厂排放出的滚滚浓烟，环境被污染了，我们的大气层受到伤害，大气层被破坏后，阳光的红外线将会把我们的眼睛弄坏，皮肤灼伤。成立的废旧电池到处都是，可能你会以为废旧电池和环保没有关系，其实“不”，大量的废旧电锤污染水资源，如果不小心喝到会毒死人的。

我们一定要保护环境，环境对我们是那么重要，也要保护我们的地球妈妈。保护环境就是保护我们人类自己。

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇3

风总是冷冷的吹过，我走在去学校的路上。却不知从哪里发出来一声声虚弱的声音。听！你听那个声音，是什么？好像是在呻吟，是在求救，更像是在哭泣。

是谁发出的声音呢？我四处寻找，没看到任何一个人。正当我满脸疑惑时，声音又响了起来，我仔细一看，原来是一片掉落的绿叶发出来的。我轻轻的将它捡起，放在手上。

绿叶有些颤抖地说：“救救我，救救我！我不想这么早就掉落！我不想还未看清世界，实现自己的价值，就这么掉落。”

我不解，微微皱起了眉头：“救你？怎么救你？你又是为什么掉落下来？”

绿叶用有些微弱的声音：“我，是你身后那棵树上的。我是最近才刚刚长出来的，我拼了命的吸取树的营养，为的只是早点看到世界，呼吸空气。可是，我…没想到…”小叶子有些哽咽，“没想到，我才刚长出来不到三天，还没看够这个世界，便被一个小男孩

毫不理会我的疼痛，撕扯着我的身体，我拼了命的抵抗，可是，我还是太弱小，最终被扯了下来。小男孩，把我拿在手上玩了一小会，觉得无聊，就把我丢弃在这里，跑到别的地方去了。我不断地求救，不断地呼喊，不断的挣扎。可是却没有一个人来救我，我好痛。”

我听着小叶子的诉说，忍不住，落下了泪来：“小叶子，那我该怎么救你呢？”

小叶子有些虚弱：“把…把我…埋到那棵树下吧！让我…化成泥土，滋养树吧！我已经快不行了…我不奢求什么，就只希望你们人类，别再将我的兄弟姐妹们在无情的扯下来了…我。’’

说着说着，小叶子便停住了，不再说话了。我还想让它说完话，不断地呼喊，摇动它：“小叶子，你醒醒，别睡啊，起来把你的话说完，小叶子，小叶子…”可是小叶子，一点反应也没有了。

我遵照小叶子的遗愿，将它埋在了大树下…

“铃铃铃，起床啦，起床啦。”闹钟的声音将我从梦中叫醒。原来是一场梦啊！但却是那么的真实。

风冷冷的吹过，我和同学走在了上学的路上，同学看到了一片红红的叶子，想伸手去摘。我连忙制止了她：“放过它吧！他也不容易。”

同学满脸疑惑的看着我，我什么也没说，只说了句：“以后别在摘叶子了，让他们好好生活吧！”我便拉着同学走了……

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇4

在我的印象里，从去年的年初至今只有二百多个晴天。

童年的时候，与小伙伴一起嬉戏于池塘边、树荫下玩耍是我最快乐的时光。依稀可以记得明媚的阳光，纯洁的白云，我最享受的时候是在树林前烧烤，捉迷藏。

可是，我现在只能坠入回忆的长河，与以前的我共享蓝天。

因为，一切都变了。

霓红灯闪闪烁烁，亮的刺眼，一幢幢楼房竖起来，仿佛直插云天；一个接着一个商铺沿着街道行走，我只能看见远处烟雾忽浓忽暗的冒着青烟，也悄悄地数着来来往往的车流。

城市发展的越来越快，也建立了越来越多的工厂，可是，我真的不喜欢这种生活。

一幢幢的高楼与挤满的停车场预示着人数一点一点的增加，工地的扬尘与土灰告诉我们空气又加重的污染。车途中琳琅满目的房地产广告到夜晚却没有灯光，说明我们利用了并浪费了越来越多的能源与材料。并且我们的制造与浪费结合成一种微小的不能再微小的东西—霾。

它弥散在空气中，是只有2微米的一个病毒雾团，无时无刻损坏着你我的身心，它伤害着所有人，我们深处其中，久之，如入鲍鱼之肆，不闻其臭。所以，我们生活在灰蒙蒙的天里，日复一日，年复一年。

现在，经济发达的社会，我只求能少些灰色的天，深色的云，不想在灰乎乎的世界里用霓红灯照亮，只希望在拥有蓝天白云的日子里，仰望天空，寻找，我所期待的。

我仰望，仿佛还是没有结果。

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇5

在茫茫的宇宙中，有一颗耀眼的宝石，它就是地球。因为它有着最纯洁的光芒，它是完美无缺的。可正因为它的纯洁美丽，它的身体渐渐被人残害……

在每一片土地上，都有着独特的绿色。那绿色则是森林。它们是地球的肺，少了它们，地球则不能呼吸。可是，由于人们不断砍伐树木，使森林一天一天的消失，渐渐的，变成了荒漠。终有一天，森林会全部消失。

如果我能拯救地球，我会减少砍伐树木的数量，并且再呼吁人们不断植树造林，让森林不断给我们的地球提供最好的资源。

在大地之外，还有海洋，它是地球的血液。在那里，有许多鱼类在自由自在地生活。海洋是五彩缤纷的，可是现在，人们在大量的捕捞鱼群，浪费水资源，并且在海洋投入化学物品，这使海洋受到了极大的伤害。

如果我能拯救地球，我会有节制的捕捞鱼群，让鱼儿更多时间繁殖。并且在呼吁人们节约用水，保护海洋环境。让海洋给我们地球提供最纯的水资源。

在我们的日常生活中，有新鲜的空气。它是地球的皮肤，它也是我们的人类的一部分。可是，由于现在汽车、工厂排放出来的废气，使空气受到严重的污染，人们的生活逐渐进入灰色……

如果我能拯救地球，我会让人们科学的处理废气，在家可以多种植一些吸收污染气体的植物，如仙人掌和吊兰等。呼吁大家出行尽量骑自行车。这样空气就能够恢复到最佳状态。地球也不会受到污染的伤害。

最后，我想对那些不爱护地球的人们说：“拯救地球不是难事,主要是你们肯付出。难道你们情愿做一只伤害树木的害虫，也不做一只‘森林医生’啄木鸟吗？”

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇6

既然我们生活在这个社会，我们就应该保护好，我们只有一个地球，大家是否去想过，如果人人都不环保，如果我们就这么生活在一个这样脏的世界里，大家不觉的很不好受的吗？大家是否细想过，地球为什么要为我们提供一切？地球没了我们又不会怎样？而我们，缺少了地球给予我们的物质会如何？我们应该深知，地球不属于我们人类，而我们是属于地球的。既然我们属于地球，既然地球为我们提供了这么多的物质生活，我们就应该回报它，我们就应该保护它，而不是一次次的伤害它。

我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园。而不是去糟蹋它们，我们不应该为了自己的利益而不去顾它们的感受，它们都是有生命的，有的人，看见鲜花美丽，就让它脱离了土地，有些人，用自己的鞋踩踏了那为我们绿化环境的小草，有的人，大量的砍伐树木，光秃秃的山脉像被剥去了衣服的孩子，在寒风中瑟瑟发抖，谁能听到这些植物都在呼唤；“把我的生命还回来。”难道人们看见这些情景的时候都无动于衷的吗？难道我们喜欢这样的生活环境吗？难道我们不喜欢只要一打开窗户，整个房间都充满了花的气息，草的气息，哦，还有绿的气息！我们呼吸着清新的空气，感受着自然的呵护，那美妙的景色，那青翠的世界，那和谐的环境，难道都不足以让我们陶醉吗？

为什么？我们现在没有这样的享受，是我们自己，是我们人类，是有些人的愚昧无知，自私自利，是他们为了自己的利益，大量砍伐山上的树木，是他们的懒惰，懒得把垃圾分类，是他们的浪费，不懂得节约一点一滴，我们都应该向往那样美好的环境，为什么我们不用自己的行动去争取。

人类啊，是应该觉醒的时候了，睁开眼，看看我们的周围，这是我们的家园啊，让我们从此金盆洗手，用自己的双手，用自己的智慧，用自己的良心，为我们的子子孙孙留下一个和谐、美丽的家园吧，让我们为我们世世代代的绵延生存做出一份努力吧！

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇7

“我想有个家，我想有个家，我想有个家……家在哪儿呢？”这是某电视台播出一则动画片《益》，一对无家可归的小鸟所说的一句话。这一句话使我陷入了深深的沉思：保护环境，人人有责！

环境是大自然赐给我们的宝贵财富，植物是大自然的天然屏障，动物是人类的朋友，淡水是我们的生命之泉，我们应该珍惜，但是人们总是把保护环境挂在嘴边，不是用行动来保护我们的大自然。

不要再砍伐树木了，一只只鸟儿正在哭泣，成千上万只小鸟找不到自己的家园，组不成幸福、快乐的家庭，它们费了千辛万苦才建好的巢穴，经常受到破坏，只剩下一个个树桩！小树十年才成一棵大树啊！建造森林要多少年啊！那是一个多么漫长的过程啊！一颗颗树木在瞬间的 “沙，沙”声中终止了宝贵的生命。

人类的生命是宝贵的，难道动、植物的生命就没有意义吗？人类醒醒吧！你们看，在动物园里动物虽然有吃有喝，不像在野外饿一顿饱一顿，它们还是不快乐，因为失去了自由，失去了在大自然里捕杀的能力。将动物饲养在动园里不仅破坏了动物们的生存规律，还破坏了那张有规律的食物链。

砍伐树木不仅树木、动物受到了灾难，人类自己受到了更加严重的灾难。每年汛期来临，河水上涨，冲毁堤坝，造成洪水泛滥，家破人亡。因为没有树木没有植被的覆盖，人们的房子常常被洪水冲走，生活过得不安宁，造成人类和牲畜的大量死亡。

到了夏季，由于没有树木遮盖，太阳火辣辣的像个大火球，土壤里储存的水分被蒸发，池塘、小河、小溪干旱，大地干裂，植物枯萎，人们也只有剩下最后一滴眼泪，到那时人类再反醒也来不及了。

前几天，我国西北地区发生了沙尘暴天气，对北方的空气、经济、财产、生命造成了严重的影响。沙尘暴来袭，整个北京笼罩在蒙蒙烟雾中，人们上班上学都带着雨伞和口罩，城里的汽车、房屋、街道被沙尘暴彻底的“洗了一遍”，变得满城灰尘，空气混浊。

为什么会有沙尘暴呢？沙尘暴是因为北方离沙漠近，只要沙漠里一起狂风，风带着沙子，袭击我国西北部，又因为北方树木稀少，才使沙尘暴轻易进入西北部，随之又被带入我国南部，由于南部树木茂盛，到处是山、树，植被丰富，所以沙尘暴在我们南方地区渐渐缓和了下来。

虽然我国西北地区是独特的地理环境，也是沙尘暴频繁的地区，但是我们也可以阻止沙尘暴，让西北部变得的更美好！希望以后西北部可以多种树，不砍树，保护植被和环境，从而减少沙尘暴对西北部地区的威胁。

总而言之，保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，用我们的双手来保护我们这个美丽而又脆弱的地球。如果人们继续执迷不悟，砍伐树木、浪费资源、破坏生态平衡，不久的将来也一定会受大自然的报复。

保护环境，人人有责。从我做起，从小事做起！

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇8

从小到大，父母与老师常常叮嘱我们，要爱护环境，不乱扔垃圾。像“垃圾不落地，家园更美丽”、“每一次俯身，都是文明的开始”……这样的文明标语，我们在生活中更是处处可见。有的人把这看成一件很烦琐的事，而我却认为，保护环境是我们每个人都应该做到的，很简单的一种行为。

在上周，妈妈领我去一个小广场玩，那里有雪白的小鸽子，它们在这里生活、玩耍。旁边还有小摊卖喂鸽子的玉米粒儿，用透明塑料袋装着。许多人都会买几袋，去喂鸽子。我们也加入了喂鸽子的行列，玩得不亦乐乎。我们喂完后，却发现别人全然不顾环卫工人的辛苦，为了自己省事，就将喂完鸽子剩下的塑料袋与碎屑，随手扔在了广场中央，广场地面上留下了许多垃圾。

我心想，环卫工人多么辛苦啊，只要每个人都把它扔到垃圾箱里，就可以省去环卫工人的无数次弯腰了呀！想到这里，我将地面上的塑料袋捡了起来，与我们用完的塑料袋一起扔进了垃圾箱。妹妹看到我这样做，也兴奋起来，要和我比赛谁捡的垃圾多。过了十多分钟，广场上的垃圾已经所剩无几，正在喂鸽子的人们也纷纷效仿我们，都将垃圾扔进了垃圾箱。看到整洁的广场，我和妹妹都十分高兴。

环保是什么？环保就是捡起一个塑料袋，是将垃圾扔进垃圾箱，是阻止身边的人乱扔垃圾的一句话。环保其实很简单，只要你俯下身去，捡起垃圾，就能为地球村增添一点儿绿色。人人都献出一点儿力量，世界将变得更加美好。让我们一起，从身边的一件小事做起，爱护环境，与环保同行吧！

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇9

现在真是“环保”来当家，他用那无形的双手抓住了“浪费”的尾巴，狠狠地甩了出去。不说远的，现在家家户户哪没有“环保”的影子，我家现在正在接受着“环保”的改革……

原来在我家里电实在是浪费！瞧！老妈“大呼小叫”准是股市又出事了，于是一整天便趴在电脑前盯着显示频希望股市回升。可这样下来，电精灵可累坏了，不停地往电脑那跑。来！看“世界杯”！晚上了，爸爸又打开了电视，亮啊亮啊，电精灵看着心里可着急呢！

水的命运其实比电也好不到哪里。瞧老妈这架势，拎着两件衬衫便往洗衣机跑，再隔两天，又是两条裤子被送去。水精灵也在叫苦，每当水在哗哗地流着时，多么像她在哭，哭的声音却怎么也阻止不了人类这一切一切的行为啊！

终于有一天，水精灵与电精灵达成了共识，共同制订了一个计划，这个计划便是一定要想方设法使人类这种无知的举动停下来！“停水了！停电了！”妈妈爸爸呼叫着。怎么回事？原来是电精灵与水精灵跑到“环保”管理员那里诉苦去了。“环保”管理员听了他们的话，非常生气了，把我的心带到到他那，告诉了我许多浪费在捣乱的事，告诉了我许多“浪费”的危害。我明白了，我明白了。从此，我懂得了环保的重要性，我告诉了爸爸、妈妈，他们也懂了，家里最终发生了改革。

现在，妈妈不再那么总开着电脑，电精灵能休息了；爸爸不再总看电视，电精灵不累了。妈妈也不再三件两件往洗衣机里送衣服，水精灵得到了平安。

感谢“环保”，感谢“环保”给我的提醒。大家也一定要学我一起来“环保”。我们爱你，“环保” ……

绿色生活化学是带来美好的科学科学公开课观后感篇10

随着人类生活水平的不断提高，环保被人类所忽视。为了自身的利益，变本加厉的破坏日益脆弱的生态环境，地球温度不断提高。

生活垃圾、工业废水已成为世界环境恶化的“罪魁祸首”。人们不断把污水排入小河，原本清澈见底的小溪，现已成为名副其实的“臭水沟”，垃圾不分类，随处倾倒，使苍蝇丛生，臭气熏天。

可你想过没有，除了生活垃圾、污水的问题，环境保护的又一大敌人——汽车尾气又出现在我们面前。随着 21 世纪的到来，汽车已经成为我们生活中不可缺少的一部分，各种车辆与日俱增，并已成为人们生产、生活和社会运行不可或缺的基本用具。根据有关资料显示，汽车尾气对环境的危害主要有三类，危害一：汽车尾气含有二氧化硫、二氧化氮。这些气体会使大气形成酸雨。酸雨对生态环境的危害很大，可以毁坏森林，使湖泊酸化。目前我国长江以南的四川、贵州、广东、广西、江西、江苏、浙江已经成为世界三大酸雨区之一，酸雨区已占我国国土面积的 40% ；危害二：汽车尾气中含有的二氧化碳会造成温室效应，对于温室效应相信大家也不会陌生，最主要的危害就是导致南北两极的冰盖融化，而冰盖融化以后会导致海平面上升，全球变暖；危害三：汽车排气污染最严重的危害是生成“光化学烟雾”。多少动物绝迹，北极熊、企鹅面临生存危机，海平面上升，许许多多的海中国家，低处城市，将会被海水冲毁，下沉。人类生存面积正在减少……

在环保意识不断高涨、油价涨多跌少、消费者追求高性价比的大形势下，融合了纯电动汽车和燃油汽车优点的混合动力汽车，较好地满足了汽车低排放、低油耗、高性价比的综合要求，较好地解决了汽车节能与环保问题，因而逐渐成为世界各大汽车生产企业开发的热点。同时实行车辆分流行驶；一方面可解决交通堵塞、乘车难；另外还可使该局部区域大气环境污染程度有所减少；并加强行政管理，淘汰旧车。

随着人们对汽车尾气造成环境污染的认识不断深入了解，低碳出行已成为一种时尚，这样既保护环境，也锻炼了身体，交通也更加通畅，可谓是一举三得。

“保护环境，人人有责”从我做起，从身边的小事做起。我相信，只要我们齐心协力，让我们的环境会变得越来越好，让美丽的蓝天重回原来的样子，这样世界将会会更美好。

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